Avaliação de jogos sérios casuais usando o método GameFlow

Autor: Daniel Eugênio Neves, Luana Giovani Noronha de Oliveira Santos, Renata Cristina Santana, Lucila Ishitani

Publikováno v: Revista Brasileira de Computação Aplicada, Vol 6, Iss 1, Pp 45-59 (2014)

Este trabalho apresenta uma análise da utilização do método GameFlow para avaliação de jogos sérios casuais. Esse método consiste em 35 heurísticas distribuídas nas seguintes áreas: concentração, desafio, imersão, interação social, ha

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O jogo educacional Multipli enquAnto atividade lúdica e de aprendizagem matemática

Autor: Sebastião, Fernando, Tavares, Dina, Hugo Menino, Oliveira, Eunice, Féria, Ana La, Teixeira, Rita

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Jogar é uma atividade lúdica que proporciona situações de prazer e de descontração, motivando o envolvimento e a atenção das crianças, o que pode ser um fator decisivo para aprender matemática, de forma significativa (Grando, 2000). Para Po

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Sêntimus: um jogo digital musical para crianças com hipersensibilidade sonora e característica dos transtornos do neurodesenvolvimento

Autor: Débora Line Gomes

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Os jogos digitais têm crescente produção no mercado em todo mundo, principalmente no setor de entretenimento. Há uma tendência também crescente do emprego de Jogos Sérios

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Avaliação de usabilidade e de experiência de jogo digital educacional: uma experiência com o SUSCity

Autor: Denise Bueno, Gabriela Trindade Perry, Ivana Lima

Publikováno v: RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Neste artigo relata-se a avaliação do jogo digital educacional SUSCity, elaborada como material de apoio para a disciplina de Saúde Coletiva e Bioética, do curso de Farmácia da UFRGS. Esta avaliação foi realizada na metade do semestre letivo d

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https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/75157

Game Serra Pelada: projeto, implementação e avaliação de um jogo educativo para o ensino de geometria para alunos do 9° ano do ensino fundamental

Autor: ELIANE SOBRINHO, Maria

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPAUniversidade Federal do ParáUFPA.

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