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pro vyhledávání: '"Avaliação da linguagem"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 1-24 (2016)
Resumo: O presente trabalho apresenta a metodologia utilizada no estudo experimental que investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal de crianças surdas com implante coclear (IC) e crianças ouvintes filhas de pais surdos (Kodas)2, com faixa etári
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31e8943a334e450fa51b3b74a92b23d0
Autor:
Ana Cláudia C. Vieira, Antônio Roazzi, Bianca Manchester Queiroga, Rafaella Asfora, Marcelo Moraes Valença
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 24, Iss 3, Pp 588-596 (2011)
O objetivo do presente estudo foi investigar como áreas corticais comprometidas por um acidente vascular encefálico (AVE) estão relacionadas com os diferentes tipos de afasia, visto que há controvérsias com relação à localização da lesão n
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https://doaj.org/article/50572e2704054269ad6cff62c49edf7b
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Universidade Nova de Lisboa
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Universidade Nova de Lisboa
CIÊNCIAVITAE
UIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020 In this article, we present an assessment instrument aimed at diagnosing oral language and reading and writing skills in children attending pre-school (5 years) and the early years of primary school. The instrument was
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09afb394ddce0c31bd9491224273b017
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 17, Iss 2 (2013)
Fetal Alcohol Syndrome (FAS) includes a specific pattern of cognitive deficits, including language and speech disorders. Two adult participants were studied by means of the Examination of Language Test and a battery of complementary tests to evaluate
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https://doaj.org/article/73195848b585490a9e097b569d83d339
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O presente relatório de estágio, inserido na Atividade de Aprofundamento Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora (AACP), efetuado na Clínica Infantojuvenil Eugénia Teixeira (CET), teve como principal objetivo descrev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::708b5c62f84698f6103fa4f739a88394
Autor:
Alessandra Brunoro Motta, Sônia Regina Fiorim Enumo, Maria Margarida Pereira Rodrigues, Lidiane Leite
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 10, Iss 1 (2006)
A linguagem tem um papel central na vida humana, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. Entre as formas de avaliar o comportamento lingüístico infantil, as narrativas têm sido empregadas por meio de atividades com
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https://doaj.org/article/221ed64f44a34119931544e674731115
Publikováno v:
Cadernos do IL; n. 56 (2018); 131-146
Cadernos do IL
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
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Este trabalho é construído por meio do diálogo entre a Linguística da Enunciação e a Clínica dos Distúrbios de Linguagem. A partir de conceitos extraídos da Teoria Enunciativa benvenistiana o enfoque do estudo recai sobre a análise de lingu
Neste capítulo é feita uma síntese das principais metodologias usadas para a avaliação da linguagem e é efetuada uma síntese dos instrumentos desenvolvidos e/ou adaptados para a avaliação da linguagem em Português Europeu (incluindo públic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::edb3610a0093d4cbfcd69710a469d252
https://hdl.handle.net/1822/50597
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Autor:
Viana, Fernanda Leopoldina, Cadime, Irene Maria Dias, Silva, Carla, Santos, Ana Lúcia, Ribeiro, Iolanda, Santos, Sandra, Lima, Rosa, Costa, João, Acosta, Victor, Monteiro, Joana
Neste manual técnico é descrito o processo de adaptação e validação dos Inventários de Desenvolvimento Comunicativo de MacArthur-Bates para Português Europeu (PT IDC-I Palavras e Gestos (8-15 meses) e PT IDC-II Palavras e Frases). O manual in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::1f4e97357e18b2240eaff81637b531c2
https://hdl.handle.net/1822/50616
https://hdl.handle.net/1822/50616
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 1-24 (2016)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.16 n.1 2016
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 1-24, Published: MAR 2016
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.16 n.1 2016
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 1-24, Published: MAR 2016
Resumo: O presente trabalho apresenta a metodologia utilizada no estudo experimental que investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal de crianças surdas com implante coclear (IC) e crianças ouvintes filhas de pais surdos (Kodas)2, com faixa etári