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pro vyhledávání: '"Avaliação Institucional Participativa"'
Autor:
Claudia Pereira de Pádua Sabia, Thaís Carvalho Zanchetta Penteado, Margarida Montejano da Silva
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Temos como pressuposto que o processo de Avaliação Institucional Participativa (AIP) se constitui como uma instância estratégica para viabilizar a qualidade social das escolas públicas. O objetivo da pesquisa é identificar a linha do tempo do p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fac38c04bb544e0caeb0047e8fcf4ddd
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 121, Pp 77-89 (2023)
RESUMO O presente artigo estabelece um diálogo entre os processos de avaliação externa de larga escala e de avaliação institucional participativa, a partir da análise de quatro modelos de avaliação à luz de categorias consideradas importante
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ade43d30e82409a8be3f9699b492fbf
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 2, Pp 455-471 (2020)
Este artigo é fruto de uma pesquisa em escola pública e traz a Avaliação Institucional Participativa como objeto de estudo, buscando investigar os mecanismos dessa com base no viés participativo e sua relação com a autonomia no fortalecimento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2878d7e246e4601af605f1d16bcbb11
Autor:
Luana Ferrarotto
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 2, Pp 372-389 (2020)
O artigo discute a relação entre qualidade e avaliação externa em larga escala a partir das vozes de Orientadores Pedagógicos (OPs) e professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas (RMEC). Foram entrevistados OPs e docente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a5da5c7e93f446194505f209b0651aa
Autor:
Luana Ferrarotto
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
O artigo apresenta uma pesquisa que teve por objetivo analisar as repercussões da política de Avaliação Institucional Participativa (AIP) no uso das avaliações externas por escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas (RMEC). Quatro escolas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb77fe49f48340ab98bdef27a4cabd7a
Autor:
Mara Regina Lemes De Sordi, Sara Badra de Oliveira, Margarida Montejano da Silva, Regiane Helena Bertagna, Adilson Dalben
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 27, Iss 66 (2021)
Um modelo de avaliação de larga escala multidimensional referenciado na qualidade social da escola pública é o recorte deste estudo desenvolvido junto ao Observatório de Educação. A voz de professores e gestores captada via grupo focal contras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d213177a36694c749a3681a9182c6358
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
As avaliações externas e seus indicadores vêm responsabilizando unilateralmente a escola e seus profissionais pelos resultados atingidos por estudantes, desconsiderando o peso das condições objetivas para o desenvolvimento do trabalho escolar, o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f5c6375ee704e93a20fb102c613d57d
Autor:
Geisa do S. C. V. Mendes, João Caramelo, Lisete R. G. Arelaro, Manuela Terrasêca, Mara R. L. De Sordi, Sonia M. P. Kruppa
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss spe, Pp 1283-1298 (2015)
Resumo Este artigo discute o sentido atual das políticas de avaliaçãona e da escola ao apresentar a investigação realizada por pesquisadores brasileiros e portugueses, com a participação de vinte escolas públicas, nas cidades de São Paulo e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/476d6499107743d1a6de41d27012a776
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
As avaliações externas e seus indicadores vêm responsabilizando unilateralmente a escola e seus profissionais pelos resultados atingidos por estudantes, desconsiderando o peso das condições objetivas para o desenvolvimento do trabalho escolar, o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::784e62e8301a777e0e5982589a65199a
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13473
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13473
Autor:
Silva, Tássio José da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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