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pro vyhledávání: '"AvaliaÃÃo Educacional"'
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
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O estudo objetiva investigar as contribuiÃÃes do design universal para a aprendizagem em uma InstituiÃÃo PÃblica de Ensino Superior, com base no modelo teÃrico-prÃtico Universal Design for Learning (UDL). A pesquisa està estrutu
O estudo objetiva investigar as contribuiÃÃes do design universal para a aprendizagem em uma InstituiÃÃo PÃblica de Ensino Superior, com base no modelo teÃrico-prÃtico Universal Design for Learning (UDL). A pesquisa està estrutu
Autor:
Paulo Sergio Bessa Salgado
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HÃ uma estimativa de 25% de pessoas talentosas distribuÃdas na populaÃÃo mundial, o que indica a participaÃÃo de fatores hereditÃrios. Contudo, sem a estimulaÃÃo do ambiente, nenhum talento se desenvolve. A educaÃÃo de alunos
HÃ uma estimativa de 25% de pessoas talentosas distribuÃdas na populaÃÃo mundial, o que indica a participaÃÃo de fatores hereditÃrios. Contudo, sem a estimulaÃÃo do ambiente, nenhum talento se desenvolve. A educaÃÃo de alunos
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AEducaÃÃo a DistÃncia(EaD)Ã cada vez mais presente no cenÃrio da educaÃÃo superior brasileira, fomentando aoferta de cursos superioresao longo dos anos. Ã nesse contexto que esta pesquisa investigoua EaD, considerando que o car
AEducaÃÃo a DistÃncia(EaD)Ã cada vez mais presente no cenÃrio da educaÃÃo superior brasileira, fomentando aoferta de cursos superioresao longo dos anos. Ã nesse contexto que esta pesquisa investigoua EaD, considerando que o car
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Este trabalho objetivou compreender a relaÃÃo entre os Ãltimos resultados de matemÃtica dos anos finais do ensino fundamental obtidos pela aval iaÃÃo externa, a partir do Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica do
Este trabalho objetivou compreender a relaÃÃo entre os Ãltimos resultados de matemÃtica dos anos finais do ensino fundamental obtidos pela aval iaÃÃo externa, a partir do Sistema Permanente de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo BÃsica do
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Diversos fatores interferem no desempenho escolar dos estudantes, principalmente, os socioeconÃmicos. Partindo-se desse pressuposto e considerando a escassez de estudos relativos à temÃtica, o presente estudo investigou a interface e
Diversos fatores interferem no desempenho escolar dos estudantes, principalmente, os socioeconÃmicos. Partindo-se desse pressuposto e considerando a escassez de estudos relativos à temÃtica, o presente estudo investigou a interface e
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Diversos fatores interferem no desempenho escolar dos estudantes, principalmente, os socioeconÃmicos. Partindo-se desse pressuposto e considerando a escassez de estudos relativos à temÃtica, o presente estudo investigou a interface e
Diversos fatores interferem no desempenho escolar dos estudantes, principalmente, os socioeconÃmicos. Partindo-se desse pressuposto e considerando a escassez de estudos relativos à temÃtica, o presente estudo investigou a interface e
Autor:
Gabrielle Silva Marinho
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CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
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Delinear um paradigma conceitual de avaliaÃÃo aplicÃvel em programa de educaÃÃo profissional em instituiÃÃes do Sistema âSâ atuantes em Fortaleza, no CearÃ,
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Delinear um paradigma conceitual de avaliaÃÃo aplicÃvel em programa de educaÃÃo profissional em instituiÃÃes do Sistema âSâ atuantes em Fortaleza, no CearÃ,
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A partir do RelatÃrio Coleman (1966), ficou estabelecido em seus resultados, amplamente publicados, que o principal determinante da desigualdade no desempenho dos alunos nÃo era a diferenÃa existente na estrutura das escolas, mas sim
A partir do RelatÃrio Coleman (1966), ficou estabelecido em seus resultados, amplamente publicados, que o principal determinante da desigualdade no desempenho dos alunos nÃo era a diferenÃa existente na estrutura das escolas, mas sim
Autor:
Janaine Marques Leal Barros
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O ensino superior à um dos maiores desafios da sociedade, pois o mercado globalizado tem um alto nÃvel de dinamicidade e as suas modificaÃÃes influenciam na formaÃÃo universitÃria. Nesse contexto, a qualidade da educaÃÃo vem se
O ensino superior à um dos maiores desafios da sociedade, pois o mercado globalizado tem um alto nÃvel de dinamicidade e as suas modificaÃÃes influenciam na formaÃÃo universitÃria. Nesse contexto, a qualidade da educaÃÃo vem se
Autor:
Wirla Risany Lima Carvalho
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CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
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Diante do contexto de complexidade, apresentado no sÃculo XXI, e da era denominada de Sociedade do Conhecime
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
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Diante do contexto de complexidade, apresentado no sÃculo XXI, e da era denominada de Sociedade do Conhecime