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pro vyhledávání: '"Autonomie et autonomisation"'
Autor:
Cornelia COMSA, Anne CHATEAU
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 19, Iss 2 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34f97ee4e1c14a0984d391f9a696ca43
Autor:
Maud Ciekanski
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 19, Iss 2 (2022)
L’approche diachronique développée dans l’article rend compte de l’évolution de l’autonomisation dans les travaux du CRAPEL, au cours de la période 1980-2010. Alors que la décennie précédente a permis la conceptualisation de l’autono
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9131b6698dd140de94d05d9035ebb652
Autor:
Guillaume NASSAU
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 19, Iss 2 (2022)
This paper discusses the recent history of research and pedagogical practice in the field of autonomous language learning. First, the work of the Crapel is examined through one of the topics that has recently been the focus of a team effort: the affe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba37cbc474e348a58fffa24a7c7e7532
Autor:
Henri HOLEC
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 19, Iss 2 (2022)
This article charts the origins and evolution of the pedagogical approach of autonomy at the CRAPEL at the beginning of the 1970s. Its inception was triggered by the interaction between a research team looking for new ways of fostering foreign langua
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https://doaj.org/article/d0adcf99843148d6b61c9c0aabc6091b
Autor:
Maud Ciekanski, Dominique Macaire
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 19, Iss 2 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6787237128ba48739fab9b3797a59526
Autor:
CIEKANSKI, Maud, MACAIRE, Dominique
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures. 2
Ce volume sur l’autonomisation est consacré aux travaux du CRAPEL (puis Crapel/ équipe Didactique des langues et sociolinguistique), qui a fêté ses 50 ans de recherches en didactique des langues et des cultures. Ce volume poursuit le travail ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4e0c55894911cb73fa5a6b371a3f398
https://doi.org/10.4000/rdlc.10703
https://doi.org/10.4000/rdlc.10703
Autor:
Valérie Erlich, Vincenzo Cicchelli
Publikováno v:
Recherches et Prévisions. 60:61-77
L’acces d’une fraction croissante de la jeunesse a l’enseignement superieur et l’allongement de sa presence au sein des institutions scolaires concourent a maintenir les jeunes dans un etat de forte dependance a l’egard de leurs familles. D
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b5df7684a0069c9f9a6de760fcf4f75
https://doi.org/10.3406/caf.2000.894
https://doi.org/10.3406/caf.2000.894
Autor:
Cicchelli, Vincenzo, Erlich, Valérie
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
L’accès d’une fraction croissante de la jeunesse à l’enseignement supérieur et l’allongement de sa présence au sein des institutions scolaires concourent à maintenir les jeunes dans un état de forte dépendance à l’égard de leurs fa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______627::78ae04b2d683f30b5014a46887173e88
https://www.persee.fr/doc/caf_1149-1590_2000_num_60_1_894
https://www.persee.fr/doc/caf_1149-1590_2000_num_60_1_894
Autor:
David LITTLE
The Council of Europe’s educational projects have always been designed to support its political purpose, which is to promote and defend human rights, democratic governance and the rule of law. This article traces the fluctuating fortunes of the Cou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::083f0259939c57466aff10768179ffd9
http://journals.openedition.org/rdlc/10480
http://journals.openedition.org/rdlc/10480
Introduction Autonomie et autonomisation, des notions carrefour De façon traditionnelle, les Journées Notion en Questions de l’Acedle s’intéressent à une notion en débat en didactique des langues-cultures, ou dont le sens a évolué au fil d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::232dbfb4fc9cb32f342dadeacebf9575
http://journals.openedition.org/rdlc/10393
http://journals.openedition.org/rdlc/10393