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pro vyhledávání: '"Autonomia na aprendizagem"'
Autor:
Elizangela Tonelli, Vera Lucia Deps
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Este estudo investigou de que forma os educadores de uma escola de educação democrática entendem a autonomia na aprendizagem, suas concepções e atribuições e quais os desafios dessa prática educativa, considerada inovadora em relação ao que
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https://doaj.org/article/b0eb07373b72431bab6dcd16815c99ec
Autor:
de Carvalho Lima, Samuel1 samuel.lima@ifrn.edu.br, Vieira, Flávia2 flaviav@ie.uminho.pt
Publikováno v:
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. jan-mar2020, Vol. 20 Issue 1, p217-244. 28p.
Autor:
Samuel de Carvalho Lima, Flávia Vieira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 1, Pp 217-244 (2019)
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que o
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https://doaj.org/article/ad247619ed2d4e65aba597f89cb26567
Akademický článek
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Autor:
Larissa Paula Tirloni, Valdilena Rammé
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 54, Iss 3 (2016)
A implementação da ferramenta tandem no processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira ou Adicional (LE/LA) proporciona contextos reais de interação em que as responsabilidades são compartilhadas entre os alunos: ora aprendizes, ora mest
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https://doaj.org/article/2adbe0f8160948e88b60fa4f696da6ee
Autor:
Aline Silva Gomes
Publikováno v:
Caletroscópio, Vol 7, Iss 0, Pp 251-265 (2019)
Neste artigo temos como objetivo analisar as concepções de professores de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) acerca da autonomia na aprendizagem. Trata-se de parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que visa discutir sobre o papel da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9517d7d1e54e44e8495f9f0c33a1b051
https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v7.nesp.1.2019.3861
https://doi.org/10.58967/caletroscopio.v7.nesp.1.2019.3861
Publikováno v:
Anais do XIV Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38999198d249e5bedbf83a03da8a3c71
https://doi.org/10.29327/xiv-forum-de-pesquisa-e-extensao-da-escola-de-aplicacao-da-ufpa-295677.605216
https://doi.org/10.29327/xiv-forum-de-pesquisa-e-extensao-da-escola-de-aplicacao-da-ufpa-295677.605216
Publikováno v:
Ciência Brasileira: Múltiplos olhares sobre Estudos da Linguagem e Linguística ISBN: 9788557225749
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::150cfe271873f46623ce3d8801ae4946
https://doi.org/10.29327/cb-estudos-da-linguagem-e-linguistica-1.599631
https://doi.org/10.29327/cb-estudos-da-linguagem-e-linguistica-1.599631
Autor:
Cristiane Manzan Perine
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 8, Iss 1, Pp 198-227 (2014)
Neste estudo, visitaremos algumas ideias sobre a aprendizagem de língua inglesa com foco em dois aspectos muito importantes: autonomia e crenças de aprendizes. Em nosso arcabouço teórico, entendemos crenças como formas de pensamento, interpreta
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https://doaj.org/article/cb72e82a1a834fbb8974e31a5f0a71ba
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60239f65a40b5d6590a959895fc88fe2
https://doi.org/10.29327/163666.2-30
https://doi.org/10.29327/163666.2-30