Zobrazeno 1 - 10 of 67 pro vyhledávání: '"Autonomia de l'alumne"'
1
L’Escola Bosc, una educació alternativa pel desenvolupament de l’autonomia. Quina metodologia permet a l’infant assolir un grau més elevat d’autonomia i confiança, l’emprada a les escoles convencionals o la de les escoles bosc?
Autor: Cerdà Brazal, Laura
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Infantil, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023, Tutora: Íngrit Soriguera Gellida
[cat] Aquest treball descriu i analitza el grau d’assoliment dels infants respecte a l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::f07af51b2c4ee7e843e631a6617d08cb
http://hdl.handle.net/2445/200295
Zobrazit plný text záznamu
2
Cooperative Approaches and Academic Motivation towards Enhancing Pre-Service Teachers’ Achievement
Autor: Teresa Serra, Maria Eugènia Gras, Dolors Cañabate, Jordi Colomer
Publikováno v: Education Sciences, Vol 11, Iss 705, p 705 (2021)
Education Sciences
Volume 11
Issue 11
Education Sciences, 2021, vol. 11, núm. 11, p. 705
Articles publicats (D-PS)
Cañabate Ortiz, Dolors Gras Pérez, María Eugenia Serra Putellas, Teresa Colomer, Jordi 2021 Cooperative approaches and academic motivation towards enhancing pre-service teachers' achievement Education Sciences 11 11 705
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
This paper describes a quantitative study that explores both the degree of preservice teachers' (PSTs) motivation and achievement, and the dimensions of need-supportive teaching, when PSTs were involved in designing and implementing contextualized ph
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2118f719824a8dad45f838569b843ec
https://www.mdpi.com/2227-7102/11/11/705
Zobrazit plný text záznamu
3
Millora de l'organització del material d'una aula d'Educació infantil: una proposta per incentivar l'autonomia dels alumnes a través de la metodologia del codisseny
Autor: Planagumà Serrat, Gemma
Publikováno v: Mestre/a d'Educació Infantil (TFG)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
El present article consisteix en una recerca i una millora de la situació de desorganització del material de l’aula d’Educació Infantil de l’Escola Mont Cós (ZER El Llierca, La Garrotxa), un cop observat el desfavoriment de l’autonomia de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::afe89c6c80dcb28a665c9b179e35305c
http://hdl.handle.net/10256/20714
Zobrazit plný text záznamu
4
Estratègies d'autoregulació de l'aprenentatge: percepcions i impacte en l'aprenentatge autònom d'un grup d'alumnes de secundària
Autor: Méndez Olavide, Guillem
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC Tutora: Mª Eulàlia Duran Mentor: Mª José Miranda (Escola Virolai) El model educatiu actual fa espe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1610::4a6ddecbd253b30d9eb490dbaa47edc8
http://hdl.handle.net/10230/48624
Zobrazit plný text záznamu
5
Young University Students’ Academic Self-Regulation Profiles and Their Associated Procrastination: Autonomous Functioning Requires Self-Regulated Operations
Autor: Isabel Castillo, Nuria Codina, Rafael Valenzuela, José Vicente Pestana
Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Frontiers in Psychology
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Students' autonomous self-regulation requires not only self-motivation but also volition or transforming motivation into specific behavioral intentions and following through. Self-regulation includes self-motivation (i.e., goal setting, learning from
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::784d32e26efe0216a8fc8a8e403221ce
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2020.00354/full
Zobrazit plný text záznamu
6
La codocència com a suport docent: una necessitat de l’alumnat afectada en temps de confinament
Autor: Arques Verdú, Genoveva, Vives Riquelme, Sara, Martínez Miralles, Silvia
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC Tutor: Xavier Muñoz Mentora: Laia González (IES Pedraforca, Hospitalet de Llobregat) En aquest treba
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1610::65f6f9b50aecdc8bb301b362f2209798
http://hdl.handle.net/10230/48620
Zobrazit plný text záznamu
7
Language Learning Strategies : facilitating vocabulary learning through Strategy-Based Instruction
Autor: Salvadores Santiago, Susana, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
The present paper argues that language learning strategies facilitate the learning of a second language and provide learners with the necessary tools to help them attain language proficiency. It aims at exploring vocabulary learning strategies and th
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9f8f72f8a983923575eeea9c1f52fb9c
https://ddd.uab.cat/record/210818
Zobrazit plný text záznamu
8
Taller d’escriptura: el viatge: proposta d’un model didàctic per treballar l’escriptura a Secundària
Autor: Armengol Gimeno, Elisabet
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Joan Marc Ramos
El taller d’escriptura que es presenta és una proposta didàc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3d7a947024b7ff6e7b5185fef4d310e9
http://hdl.handle.net/2445/150737
Zobrazit plný text záznamu
9
L’ús de l’ordinador a l’aula en el model 1 a 1: disseny d’activitats que millorin l’autonomia dels alumnes
Autor: Rubia Albert, Gemma
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC Tutor: Marcel Costa Mentora: Pilar Vals Actualment molts dels centres educatius catalans tenen implant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1a68b98902361c99e4a94dbd3910ffc3
http://hdl.handle.net/10230/32639
Zobrazit plný text záznamu
10
La codocència a les classes de ciències: un model que beneficia a l’alumne i acompanya al docent
Autor: Firmino Roura, Sergi
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC Tutora universitat: Mar Carrió Llach Mentora centre: Araceli Sánchez Sánchez In this Final Master
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cecc35729f69cd31a3d349cf8522550
http://hdl.handle.net/10230/32741
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje