Zobrazeno 1 - 10
of 1 364
pro vyhledávání: '"Autonomi"'
Publikováno v:
Tidsskrift for Omsorgsforskning, Vol 10, Iss 2, Pp 138-155 (2024)
Norske kommuner skal ha forskrifter med kriterier for tildeling av langtids sykehjemsplass. Det kan tenkes at lokal autonomi og variasjon mellom kommunene kan gjenspeiles i forskriftene. Kunnskap om innholdet i forskriftene er derfor et viktig bidrag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3be12fdeed834d40997d75bacad01f1f
Autor:
Stephen Sirris, Frode Fjeldbraaten
Publikováno v:
Teologisk Tidsskrift, Vol 13, Iss 3, Pp 176-192 (2024)
Denne artikkelen anlegger et pastoralteologisk og profesjonsteoretisk perspektiv på presters selvstendighet og samarbeid i gudstjenesten. Problemstillingen er: Hvordan sammenholder prester sin autonomi med involvering av andre i gudstjenestearbeidet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fe0981a6bd24451b21355035b24d6a8
Autor:
Leif Ove Larsen, Vilde Ellingsberg
Publikováno v:
Norsk Medietidsskrift, Vol 31, Iss 1, Pp 1-21 (2024)
Denne artikkelen er en empirisk studie av kulturjournalistikk i møte med digital logikk, algoritmer og analyser av avanserte brukerdata i redaksjonene. Artikkelen tar utgangspunkt i påstander om kulturjournalistikkens krise generelt, og det som er
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15a98ab5611949e28f9d50c70794d713
Autor:
Kjetil Ansgar Jakobsen
Publikováno v:
Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, Vol 27, Iss 1, Pp 33-45 (2024)
Hva slags ansvar har en forfatter for de ytringer som hen signerer? I hvilken grad bør litteraturen være et moralsk og politisk frirom? Artikkelen presenterer og drøfter Gisèle Sapiros bok Peut-on dissocier l’ œuvre de l’auteur (2020, på sv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5b4d1fc006647eba34de0e850a87b26
Publikováno v:
Norsk Statsvitenskapelig Tidsskrift, Vol 40, Iss 1, Pp 8-25 (2024)
I dagens Europa som preges av kompleks gjensidig avhengighet, argumenterer vi for at tette tilknytningsformer, som Norge har til EU, best kan analyseres utfra begrepet autonomi. Dette begrepet omfatter handlingsrom og er langt mer dekkende for å for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d1ae4ef9f394fc89efc09c25735cfe4
Autor:
Johanne Døhlie Saltnes
Publikováno v:
Norsk Statsvitenskapelig Tidsskrift, Vol 40, Iss 1, Pp 58-73 (2024)
Sammendrag Norge har en sterk utviklingspolitisk identitet. Denne er knyttet sammen av bildene av Norge som fredsmekler, FNs beste venn og humanitær bistands-kjempe. Denne identiteten ligger til grunn for ønsket om å unngå en tettere integrering
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6139906e98a948a7883d451024adf0b8
Autor:
Merethe Dotterud Leiren, Fay Farstad
Publikováno v:
Norsk Statsvitenskapelig Tidsskrift, Vol 40, Iss 1, Pp 43-57 (2024)
EUs grønne giv kan ha omfattende konsekvenser også for land som ikke er medlemmer, men som er tilknyttet EU. Mens Norge møter klimakrisen med å samarbeide tettere med EU, har Storbritannia trukket seg ut av viktige avtaler. Vi benytter kvalitativ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a0aaa450421435694c340370f5fc4dc
Autor:
Sven Anders Johansson
Publikováno v:
Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, Vol 26, Iss 2, Pp 92-106 (2023)
Sammendrag Artikeln tar sin utgångspunkt i tre svenska debatter: om videovåldet (på 1980-talet), om ljudbokens konsekvenser och om gangsterrapen. Samtliga kretsar kring konstens autonomi, men det signifikativa är att autonomin förflyttas till su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0e01e62065746ceb3777454e2cb91fd
Publikováno v:
Tidsskrift for Omsorgsforskning, Vol 9, Iss 1, Pp 1-14 (2023)
Studien utforsker uttrykt seksualitet hos personer med utviklingshemming slik ansatte erfarer det fra miljøterapeutisk arbeid. Totalt 20 miljøterapeuter i et kommunalt bofellesskap deltok i refleksjoner individuelt og senere i grupper. Refleksjonen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1dc06364afeb43ddb8360de416b196a9
Autor:
Harald N. Løken, Stian S. Torjussen
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 10, Iss 2 (2024)
Denne artikkelen er en undersøkelse av skolens danningsoppdrag, slik det beskrives i overordnet del av det nye læreplanverket (LK20). Vår lesning viser to forutsetninger som må fungere samtidig for at danning skal finne sted i skolen: elevaktivit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/407ed74e482b4c77b53cd6ce1eeec82c