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pro vyhledávání: '"Autonomía escolar"'
Autor:
Ibán Martínez Cárceles
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 2, Pp 43-61 (2021)
En este ensayo, desenmascararemos parte del paradigma ideológico del sistema competencial, el cual se está desarrollando en Cataluña de forma acrítica. Para ello, nuestra hermenéutica se desarrollará como una arqueología, es decir, no revisare
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https://doaj.org/article/539fd4d56fd24c9d8f087cbf98e4f846
Autor:
Rodolfo Martinic Lenta, Sergio Urzúa Martínez, Ricardo Úbeda Menichetti, Roxana Aranda Gengler
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 22, Iss 2, Pp 305-324 (2019)
In the context of current globalization, universities face demands for internationalization that involve providing students training oriented to the development of professional skills, among which the acquisition of a second language has a central im
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https://doaj.org/article/528dbdfe513d45f1a19e5e428c980833
Autor:
Luis Felipe Gómez López
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 52, Pp 1-20 (2019)
Los consejos técnicos escolares tienen ya algunos años en operación; sin embargo, hay pocos estudios que aborden su funcionamiento. El objetivo de este trabajo es analizar el liderazgo que ejercen profesores y director o directora en las sesiones
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https://doaj.org/article/6408841912154eef91e91abf49b2eef0
Autor:
Joaquín Gairín Sallán
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 33 (2020)
La presente aportación se plantea la incidencia que las sucesivas reformas educativas realizadas en España han tenido sobre los procesos organizativos y de gestión institucional. Clarificado el sentido de ambos términos y su relación con la pol
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https://doaj.org/article/6f62f87f11bc448c83dfc170acb34f9d
Autor:
Alejandro Reyes Juárez
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 12-21 (2017)
La SEP implementó un proyecto piloto denominado Programa de Fortalecimiento e Inversión Directa a las Escuelas (PEC‐FIDE), cuyos propósitos consideraban: atender el problema de inequidad en el logro educativo y ofrecer una respuesta a las barrer
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https://doaj.org/article/ce8bf534c02a462bb2118a948e6f317b
Autor:
Federico Ortega Estrada
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 47, Iss 1, Pp 43-62 (2017)
Este documento analiza los principios pedagógicos que están presentes en los enfoques que se enuncian en el Nuevo Modelo Educativo 2016 (NME) y en la Propuesta Curricular (PC): el aprendizaje profundo, el aprendizaje situado, el aprendizaje signifi
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https://doaj.org/article/6f4654274c7942dcaf386be1393e9d45
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 55-72 (2016)
RESUMEN: En 1999, se aprobó en la Provincia de San Luis (Argentina) la creación de las denominadas 'Escuelas Experimentales Autogestionadas', inspiradas en el modelo charter norteamericano aunque con importantes diferencias. Este artículo describe
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https://doaj.org/article/e9474843daf44175b6941fb02a35a7e1
Autor:
Antoni Tort Bardolet, Anton Costa Rico
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 0, Iss 3, Pp 321-354 (2016)
Jaume Carbonell es un muy reconocido pedagogo, periodista y docente universitario. Cofundador, redactor y director durante casi cuatro décadas de la Revista Cuadernos de Pedagogía, puesto del que se jubiló en el 2012. En la presente entrevista se
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https://doaj.org/article/d53784a9b52f493191a54c8aba445db3
Autor:
Pusma Novoa, Greys Noemi
La autonomía educativa es importante en la primera infancia, porque permite fomentar en el niño la confianza, seguridad y autocontrol, ante ello el papel de los padres es fundamental, para cimentar las bases para un adecuado desarrollo integral, lo
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http://hdl.handle.net/20.500.12423/6056
Autor:
Garcia Hernandez, Maricielo
A causa de la pandemia, los padres se convirtieron en un importante apoyo escolar para sus hijos, involucrándose más con su educación, lo que hizo posible generar un vínculo más cercano. Sin embargo, también se evidenciaron situaciones de dific
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12423/6433