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pro vyhledávání: '"Autonomía en el aprendizaje"'
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 19, Iss 2, Pp 311-322 (2019)
El presente artículo tiene como propósito develar los rasgos que connotan a la gestión didáctica para el logro de la autonomía en el aprendizaje del estudiante universitario en el escenario actual, signado por el constante desarrollo científico
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https://doaj.org/article/3682de135bb54e6b8f919f040168bbb6
Autor:
García Sanz, Emma
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 26, Pp 1-19 (2018)
Uno de los aspectos de la autonomía del aprendiente es la capacidad de autoevaluarse. Los estudios sobre autoevaluación en el aula de lenguas extranjeras se han centrado, sobre todo, en la utilidad del portfolio tanto para docentes como para discen
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https://doaj.org/article/eefa8c324ac74fd0a08f8e922517306d
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 22, Iss 3 (2018)
Una investigación-acción pedagógica, dentro del marco de la alfabetización digital con jóvenes de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, desarrolló y estudió una experiencia de inicio a la programación utilizando el dispositivo de Scra
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https://doaj.org/article/d325419abf9a4be2838b6faa6bbb8c2b
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 8, Iss 1, Pp 38-43 (2009)
To develop a teaching-learning process that is based on the developing conception and conceives the professional problems as a basic nucleus of this conception, constitutes a necessity and a requirement due to the present conditions in the formation
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https://doaj.org/article/a18ef04b024d49b9960de7e2f7e52856
Autor:
Xandra Santos Palmou
Publikováno v:
Recherches, Vol 23, Pp 129-139 (2019)
Dans ce travail, nous présentons quelques propositions éducatives pour avancer vers l’innovation et l’application des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement des sciences humaines en milieu universitaire. Po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9266b185480df2853d5fc1d974533cf9
http://journals.openedition.org/cher/948
http://journals.openedition.org/cher/948
Publikováno v:
Repositório Institucional Uninter
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
instacron:UNINTER
Intersaberes, Vol 14, Iss 31, Pp 212-225 (2019)
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
instacron:UNINTER
Intersaberes, Vol 14, Iss 31, Pp 212-225 (2019)
RESUMO O Ensino à distância cresceu muito nos últimos anos, trazendo novos desafios aos educadores e novos atores no processo educacional, como os tutores. Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel do tutor de educação a distância, espec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcf34236189b82baedc774963ee51275
https://doi.org/10.22169/ri.v14i31.1447
https://doi.org/10.22169/ri.v14i31.1447
Autor:
Romano, María Elisa
Publikováno v:
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Doctorado en Ciencias del Lenguaje con mención en Lingüística Aplicada En el ámbito académico, la escritura se destaca como un aspecto fundamental y, podríamos decir, constitutivo de dicho contexto. La relevancia de la autonomía en el aprendiz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::eabaed863b30e8a88c184fe316817992
Autor:
Isaac Iran Cabrera Ruiz
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 2 (2009)
La necesidad del dominio por parte de los estudiantes de la capacidad para gestionar sus propios aprendizajes, de adoptar una autonomía creciente en sus estudios académicos y de disponer de herramientas intelectuales y sociales que le permitan un a
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https://doaj.org/article/1fe461d774d44a0bb4521ae1543060dc
Publikováno v:
Ibérica, Iss 9 (2005)
Con este trabajo se pretende averiguar si los estudiantes universitarios pueden desarrollar su capacidad de aprendizaje autónomo mediante un curso de IFA impartido a través de Internet. El curso, que se centra en el uso de recursos de Internet para
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https://doaj.org/article/e9d4b67f3800438787fd8edd4ae9504e
Autor:
Paradžik, Vedrana
El presente trabajo plantea la autonomía como una tendencia bastante reciente en el aprendizaje y la enseñanza de la lengua extranjera. Aunque la importancia del concepto de autonomía se había reconocido en diferentes áreas científicas hace muc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9415::58ee2c93089098dd4a140864a1f78cfb
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:968/datastream/PDF
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