AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE ¿ASPIRACIÓN EDUCATIVA O REALIDAD? EL IMPACTO DEL PROCESO FORMATIVO ESCOLAR.

Autor: Arreola Rico, Roxana Lilian¹ roxarreola@yahoo.com.mx, Hernández, Concepción¹ concehdz@yahoo.es

Publikováno v: UCMaule - Revista Académica de la Universidad Católica del Maule. ene-jun2021, Issue 60, p51-75. 25p.

Fomentar la autonomía en el aprendizaje de segundas lenguas: Diario del proyecto APLA en la US

Autor: José Javier Martos Ramos, Leonarda Trapassi

Publikováno v: Philologia Hispalensis, Vol 34, Iss 1 (2020)

En el presente artículo se aborda la cuestión de cómo un centro de recursos puede fomentar un comportamiento autónomo y promover el uso consciente de estrategias entre los aprendientes de segundas lenguas. Partiendo del Centro APLA, Centro de Apr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a15b917de271495ca88518ee7aab0a19

Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento

Autor: Luis Danilo Flores Rivera, Carlos Fernando Meléndez Tamayo

Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-15 (2017)

El aprendizaje autónomo en la formación universitaria es un elemento clave que permite gestionar el conocimiento , así como también, reforzar y retro alimentar contenidos , es en ese sentido que , l os recursos tecnológicos en línea s on con si

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a758ea7111944f13b026be5c0a4e9fa5

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation

Autor: Isaac Iran Cabrera Ruiz

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 2 (2009)

La necesidad del dominio por parte de los estudiantes de la capacidad para gestionar sus propios aprendizajes, de adoptar una autonomía creciente en sus estudios académicos y de disponer de herramientas intelectuales y sociales que le permitan un a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1fe461d774d44a0bb4521ae1543060dc

Lo bueno, lo malo y lo impensable de la autonomía en el aprendizaje de ILE

Autor: https://orcid.org/0000-0003-4040-8062, Sevilla Morales, Henry

Publikováno v: LETRAS vol.1, no.67, 2020, pp. 115-144
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
LETRAS; Núm. 67 (2020): Letras. Enero-Junio; 115-144
Portal de Revistas UNA

This study assesses the relation between self-evaluation and the development of learner autonomy (LA) in English as a foreign language (EFL). Using action-research, the investigation included 22 first-year students taking an oral communication and li

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e33839b74b8d312c0ba78f36f9a66d41
https://doi.org/10.15359/rl.1-67.6