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pro vyhledávání: '"Autobiografias"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
As investigações educacionais sobre as escritas pessoais nos processos de formação e profissionalização dos professores começaram a se expandir no Brasil a partir de 1990, marcando o que pode ser chamado de "mudança biográfica na Educação"
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https://doaj.org/article/861894b78ceb46268947ff45e638665d
Publikováno v:
História, Vol 42 (2023)
Resumo O texto analisa as condições de emergência histórica dos relatos (auto)biográficos de Cleonder Evangelista, um jovem ex-interno da Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor em São Paulo (Febem/SP), e Paulo Sergio Farias e Laércio Narcis
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https://doaj.org/article/54a9d7ca006645d38377e9ff07efe771
Publikováno v:
Esferas, Iss 25, Pp 459-479 (2022)
Com a intenção de dar continuidade à Arqueologia da Mídia do rock gaúcho (Amaral et al, 2017), este artigo busca discutir questões culturais e musicais do rock produzido em Porto Alegre a partir das narrativas de vida sobre – e dos – roquei
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https://doaj.org/article/16d3a497f84a4d35a77b5802a836c2bf
Publikováno v:
Educa, Vol 6, Iss 16, Pp 108-138 (2019)
Neste trabalho, pretende-se relacionar o conceito de narrativas com os modelos de formação de professores que predomina(ra)m historicamente e os modelos que vêm se firmando nas últimas décadas, em vários países. Nos modelos emergentes, Ensino
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https://doaj.org/article/ca48acd749e24278a178939ad2fc7788
Autor:
Wilton C. L. Silva, Aurelia Valero Pie
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Revista Maracanan, Vol 0, Iss 22, Pp 11-15 (2019)
Apresentação. (Dossiê - "As vidas abertas da América Latina: escritas (auto)biográficas"). Revista Maracanan, Rio de Janeiro, n. 22, set.-dez. 2019.
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https://doaj.org/article/b01d49d50a834db8bb9ed3d07cde14b6
Autor:
Croce, Marcela
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Letras de Hoje, Vol 54, Iss 1, Pp 66-73 (2019)
Lília Moritz Schwarcz (São Paulo, 1957) é talvez a mais destacada figura feminina na produção intelectual brasileira, dentro e fora de seu país. Brasil Uma biografia, publicada em 2015 e traducida ao espanhol no ano seguinte, é um exemplo espe
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https://doaj.org/article/981d86b7e0ee4ab694968650dbef232f
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo O objetivo do artigo é investigar como são construídas as redes de sociabilidade a partir da experiência escolar e a importância da escola como dispositivo de ascensão social. Para tanto, identificam-se as diferenças nas estratégias de
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https://doaj.org/article/69345276aa2f48e491ffa5aeb95a136b
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO Ainda que a educação seja um empreendimento coletivo, histórico e circunstanciado, a dinâmica do sujeito da aprendizagem é perpassada por sua existencialidade e por sua singularidade. Nosso objetivo, neste artigo, é analisar aprendizagen
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Autor:
Rafael Domingos Oliveira
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Almanack, Iss 27 (2021)
Resumo Baseado em documentos autobiográficos escritos por mulheres e homens negros escravizados (slaves narratives), entre fins do século XVIII e ao longo do século XIX, este artigo destaca as relações entre abolicionistas e os autores das autob
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 20, Iss 225 (2020)
O objetivo do artigo é refletir sobre autobiografias, abordagens historiográficas e pesquisas nos arquivos. Propomos pensar as subjetividades negras na construção de narrativas históricas. É considerar a incorporação das memórias negras gera
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