Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Austin, Pam"'
Autor:
Webb, Paul, Austin, Pam
Publikováno v:
Proceedings of the tenth International Conference Models in Developing Mathematics Education. - Dresden : Hochschule für Technik und Wirtschaft, 2009. - S. 579 - 583
The importance of family involvement is highlighted by findings that parents’ behaviours, beliefs and attitudes affect children’s behaviour in a major way. The Family Maths programme, which is the focus of this study, provides support for the tra
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A1824
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1824/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1824/attachment/ATT-0/
Autor:
Austin, Pam, Webb, Paul
Publikováno v:
Turning dreams into reality: transformations and paradigm shifts in mathematics education. - Grahamstown: Rhodes University, 2011. - S. 22 - 27
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A1891
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1891/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A1891/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
Pediatric Nursing. May/Jun2017, Vol. 43 Issue 3, p132-137. 6p. 4 Charts.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Africa Insight; Mar2011, Vol. 40 Issue 4, p1-10, 10p
Publikováno v:
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education; January 2011, Vol. 15 Issue: 2 p168-178, 11p
Autor:
Austin, Pam, Black, Merlene, Meinhardt, Jayn, Deakins, Dorrie, Goetz, Barbara, Cheek, Catherine, Tennessen, Laurie, Ellingsworth, Laura, Martinez, Andrea, Caron, Jeanne
Publikováno v:
People. 1/23/2006, Vol. 65 Issue 3, p8-8. 5/6p. 2 Color Photographs.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Austin, Pamela Winifred
This research study has emerged as a result of my concern regarding the apparent low self-efficacy amongst initial teacher education students in my mathematics education classes. It also reflects a reported renewed interest in values, and the promoti
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10948/1656