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pro vyhledávání: '"Ausbildungschancen"'
Autor:
Preite, Luca
Publikováno v:
72, Gesellschaft der Unterschiede, 166
In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als "gefährdet" eingestuft, verfügen si
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81540
Publikováno v:
1, Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen, 188
Auch Schüler:innen mit Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung (ESE) können den Übergang von der Schule ins Berufsleben meistern. Der Band stellt die wissenschaftliche Evaluation eines erfolgreichen Förderschulprojektes aus Gütersloh vo
Externí odkaz:
https://www.wbv.de/artikel/6004806w
Autor:
Roth, Tobias, Weißmann, Markus
Publikováno v:
European Sociological Review, 38, 5, 707-724
This study investigates how parents’ native and migrant contacts in the German labour market affect the likelihood of children obtaining a company-based apprenticeship [dual vocational education and training (VET)] after lower secondary education.
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86735
Publikováno v:
The Dynamics of Marginalized Youth, 205-218
The education system is one of the crucial institutional arrangements that shape young people's school-to-work transition. This chapter explores to what extent different aspects of education systems across countries are associated with the likelihood
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78845
Autor:
Blanck, Jonna M.
Publikováno v:
Bildungssoziologische Beiträge, 244
Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit "Lernbehinderung" und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesu
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76644
Autor:
Busse, Robin
Publikováno v:
60, Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 233
Which school leavers experience a smooth transition to vocational education and training (VET) after the 9th and 10th grade of secondary school, and which school leavers take other (educational) routes? Using longitudinal data from the German Nationa
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71035
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training, 8, 3, 276-299
Context: Vocational education and training (VET) plays a crucial role in the social inclusion of refugees. The aim of this paper is to examine how the VET systems of Austria, Denmark and Germany responded to the arrival of young refugees since 2015.
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76701
Autor:
Michaelis, Christian, Busse, Robin
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training, 8, 1, 87-114
Context: Due to limited geographical mobility, opportunities for adolescents interested in company-based training are primarily dependent on regional training offers. Competition for company-based training among adolescents varies regionally, and thu
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73019
Publikováno v:
European Sociological Review, 37, 2, 218-237
Many countries have implemented youth (un)employment programmes for low-achieving young people to improve their employment prospects. In Germany, these youths are often channelled into prevocational programmes to prevent them from long-term 'scars' b
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78108
Autor:
Friebel, Harry
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16, 1, 119-123
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72200