Student Projects: Five Categories in the Analysis of a Case

Autor: Ana M. López, Aurora Lacueva

Publikováno v: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 1 (2018)

This is an action research advanced in a sixth grade, with the aim of improving project based learning. Results are analyzed using five categories: estrategies of students researchers, group work, resources, teacher preparation, and evaluation. Concl

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1e8789ed1f4e463c99e1d27063f33b79

La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?

Autor: Aurora LaCueva

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 16, Pp 165-187 (1998)

Aunque a veces se considera una moda o, peor aún, se convierte en un mito, la enseñanza por proyectos resulta una estrategia imprescindible para lograr un aprendizaje escolar significativo y pertinente. En este artículo se tratan de precisar carac

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ab4a9924316342eb9aa5000ac316fbae

Theory and practice in a science education course for elementary teachers

Autor: Aurora Lacueva

Publikováno v: Educational Action Research. 22:196-220

In this action research work, I analyze the theory–practice integration in teacher preparation within the context of a science and technology (S&T) education teaching methodology course aimed at future elementary teachers. The course was designed,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecd5d11fb6f45ae1395c805609df1a00
https://doi.org/10.1080/09650792.2013.869182

'El mundo de diferentes colores': tratando de enseñar conciencia planetaria a través de un proyecto de aula

Autor: Aurora Lacueva, Rosa Llobera, Francesc Imbernón

Publikováno v: Cultura y Educación. 14:441-458

Se presenta un estudio educativo de caso acerca de un proyecto de aula de educacion primaria sobre el tema "La salud en el mundo", llevado a cabo por un maestro con los alumnos de sexto grado de una escuela de la provincia de Barcelona. La toma de da

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6db456aea1610a786d81814916fe4a40
https://doi.org/10.1174/113564002762700907

Los peces: una unidad didáctica en una escuela 'diferente'

Autor: Francisco Imbernón, Aurora Lacueva, Rosa Llobera

Publikováno v: Lacueva, Aurora ; Imbernón, Francisco ; Llobera, Rosa. Los peces: una unidad didáctica en una escuela "diferente". RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 10, No 2 (2004).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

En este estudio de casos se describe y se interpreta reflexivamente una experiencia didáctica centrada en el tema “Los Peces”, y desarrollada en un primer grado de educación primaria dentro de una escuela innovadora. Se llevó un registro siste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b06e07d43a96b98507f83eb48070d89
https://doi.org/10.7203/relieve.10.2.4327