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Publikováno v:
International Journal of Human Sciences Research. 3:2-10
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d7be84ed9fd6d45c807d09ff2fd2ace
https://doi.org/10.22533/at.ed.5583112303048
https://doi.org/10.22533/at.ed.5583112303048
Autor:
Esther Morales Franco, Sandra A. Carrillo Andrés, Aureola Quiñónez Salcido, Mariana Moranchel Pocaterra
Publikováno v:
Brazilian Journal of Business. 3:1746-1763
La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado los procesos educativos tradicionales basados en la presencialidad. Se expone la primera parte de una investigación que se centra en los desafíos que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7166820dcfc89a890e03ab23fcfb397
https://doi.org/10.34140/bjbv3n2-031
https://doi.org/10.34140/bjbv3n2-031
Autor:
Eduardo A. Peñalosa Castro, Esther Morales Franco, Aureola Quiñónez Salcido, Sandra Alejandra Carrillo Andrés, Mariana Moranchel Pocaterra, Jaime L. Ramírez Faúndez, Aida Camps, Luis Blancafort, Eunice Durán de Vasquez, Enric Serradell López, Lola Rodríguez Brandía, Raquel Ferreras García, Ana B. Hernández Lara, Silvia Pomar Fernández, Ana María Paredes Arriaga, Inmaculada Puebla Sánchez, Pablo César Hernández Cerrito, Francisco Javier Mancilla Venegas, Cecilio Contreras Armenta, María Dolores Gil Montelongo, Gilberto López Orozco, Carlos Arturo Bolio Yris
El objetivo de este libro es adentrarse a las diferentes experiencias y prácticas que llevan a cabo diversos colectivos docentes de Instituciones de Educación Superior (IES) en Iberoamérica. Se presenta un acercamiento a los modelos educativos, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::21496e428cfe961749174d7ab7f9ed36
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8942
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8942
La transformación y renovación de la educación superior está impuesta por los cambios incesantes de la revolución tecnocientífica de la ubicuidad iniciada en los años setenta del siglo pasado. Mediante el concepto paradigma tecnocientí¬fico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcaa70e9fa846f3d988b262cbbea3647
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8946
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8946
Autor:
Eduardo Peñalosa, Sandra Alejandra Carrillo Andrés, Aureola Quiñónez Salcido, Mariana Moranchel, Esther Morales Franco
Se reflexiona sobre el proceso educativo en la formación universitaria, así como el papel que adquiere el proceso de enseñanza aprendizaje, y la accesibilidad a un gran acervo de recursos informativos y la temporalidad que surge de la interconecti
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https://doi.org/10.24275/uam.5916.8944
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8944
El objetivo de este capítulo es presentar la metodología utilizada en la implementación de simuladores de negocios en la Licenciatura en Administración, aplicada en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y mostrar la percepción de los estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66961037d26c17888298c159da2c785c
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8953
https://doi.org/10.24275/uam.5916.8953