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Publikováno v:
Revista Elektrón, Vol 3, Iss 2, Pp 67-74 (2019)
Auralization is a term introduced to describe the recreation of the experience of acoustic phenomena a listener would perceive in a specific soundfield. Sound propagation in a soundfield can be simulated with geometric based models or wave based mode
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https://doaj.org/article/a584b5221a4a463f9e3371eab7284b6b
Autor:
Leandra Abadía
Publikováno v:
Pensum, Vol 3, Iss 3 (2017)
A lo largo de lo que hoy es el territorio dela República Argentina, se establecieron durante el período de dominación hispánica, colonias fundadas y construidas por sacerdotes jesuitas, con el objetivo de “evangelizar” a las poblaciones nativ
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https://doaj.org/article/12a421224ee64024a81237ae65dc7aa7
Publikováno v:
Elektron; Vol 3, No 2 (2019); 67-74
Auralization is a term introduced to describe the recreation of the experience of acoustic phenomena a listener would perceive in a specific soundfield. Sound propagation in a soundfield can be simulated with geometric based models or wave based mode
Autor:
Posada Alcón, Alberto
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
En este trabajo realizaremos el análisis acústico de dos espacios sonoros que se han considerando interesantes: -Laboratorio de Espacio e Investigación Sonora (ECIS, UAM).
En este trabajo realizaremos el análisis acústico de dos espacios sonoros que se han considerando interesantes: -Laboratorio de Espacio e Investigación Sonora (ECIS, UAM).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e75521c3556ae1bbd73038f7ce53bb29
https://hdl.handle.net/10486/700122
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Autor:
Gimeno Salas, Sergio
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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El control espacial del sonido es un concepto interesante cuyo estudio, apoyado por un considerable desarrollo durante los últimos años en la capacidad de cómputo de los pequeños dispositivos así como en las tecnologías inalámbricas, permitir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9d85bd18ebf6b54aa73d6e1f92e934c
https://hdl.handle.net/10251/91792
https://hdl.handle.net/10251/91792
Publikováno v:
[1] A. Castellanos Rodríguez y E. J. Puentes Garzón, «Contaminación auditiva: Afecta a estudiantes y deja sordos,» Bogotá, 2011.
[2] Organización Mundial de la Salud, “Guías para el ruido urbano,” p. 3, 1999.
[3] N. Subramaniam y A. Ramachandriah, «Speech Intellibility Issues in Clasroom Acoustics,» IE(I) Journal-AR, vol. 87, p. 4, 2006.
[4] M. Klatte, K. Bergströmand and T. Lachmann, “Does noise affect learning ? A short review on noise effects on cognitive performance in children,” Frontiers in Psychology, vol. 4, 2013.
[5] R. Ljung, P. Sörqvist, A. Kjellberg and A.-M. Green, “Poor Listening Conditions Impair Memory for Intelligible Lectures: Implications for Acoustic Classroom Standards,” Building Acoustics, vol. 16, no. 3, p. 257–265, 2003.
[6] M. Trimmel, J. Atzlsdorfer, N. Tupy and K. Trimmel, “Effects of low intensity noise from aircraft or from neighbourhood on cognitive learning and electrophysiological stress responses,” International Journal of Hygien and Environmental Health, no. 215, pp. 547-554, 2012.
[7] A. Durá Doménech, J. Vera Guarinos and M. Yerba Calleja, “Análisis y valoración de los factores que intervienen en la acústica de la sala de uso docente en relación con la problemática particular de la población con discapacidades auditivas en diferentes grados,” pp. 15-20, 2002.
[9] C. Clark and S. Stansfeld, “The Effect of Transportation Noise on Health and Cognitive Development A Review of Recent Evidence,” International Journal of Comparative Psychology, no. 20, pp. 145-158, 2007.
[10] W. C. Sabine, Collected Papar of Acoustics, New York : Havard University Press, 1922.
[11] R. García García, «Calulo de curvas NC en tercios de octava y su aplicación práctica,» de 44º congreso español de acústica encuentro ibérico de acústica eaa european symposium on environmental acoustics and noise mapping, Valladolid, 2013.
[12] M. Hodgson and Y. Wonyoung, “Optimal Reververation time for Speach Intelligibility for normal and Hearing-Impaired Listeners using Auralization,” in 19th International Congress on Acoustics, Madrid, 2007.
[13] H. Jahncke, S. Hygge, N. Halin, A. M. Green and K. Dimberg, “Open-plan office noise: Cognitive performance and restoration,” Journal od Environmental Psychology, no. 31, pp. 373-382, 2011.
[14] R. Ljung, Room Acoustics and Cognitive Load when Listening to Speech [Tesis Doctoral], Luleá: Luleá University of Technology, 2010, p. 3.
[15] M. Uno, J. Abe, C. Sawai, Y. Sakaue, A. Nishitani, Y. Yasuda, K. Tsuzuki, T. Takano, M. Ohno, T. Maruyama and Y. Takeuchi, “Effect of additional auditory and visual stimuli on continuous performance test (noise-generated CPT) in AD/HD children – usefulness of noisegenerated CPT,” Brain and Developmen, vol. 28, no. 3, pp. 162-169, 2006.
[16] M. Kleiner, “Auralization,” Journal of the Audio Eingineering Society, vol. 41, no. 11, pp. 876-880, 1993.
[17] M. Vorländer, Auralization Fundamentals of Acoustics,Modelling, Simulation,Algorithms and Acoustic Virtual Reality, Alemania: Springer, 2008.
[18] T. Takeuchi, 3D sound reproduction with 3D sound reproduction with “OPSODIS”, Southampton: Institute of Sound and Vibration Research, University of Southamton Institute of Sound and Vibration Research.
[19] L. A. T. Ramirez, Reverberación por convolución utilizando un FPGA, Puebla : Universidad de las américas Puebla, 2009.
[20] A. Oppenheim y A. Willsky, Señales y sistemas, Massachusetts: Prentice-Hall, 1998.
[21] A. C. Isbert, “Inteligibilidad,” in Diseño Acústico de espacios arquitectónicos, Barcelona, Universidad politecnica de Cataluña, 1998, p. 433.
[22] I. A. Carrión, Diseño Acústico de espacios arquitectónicos, Barcelona: Universidad politecnica de Cataluña, 1998.
[23] G. Ballou, “Psychoacoustics,” in Handbook for sound Engineers, Burlington, Elsevier, 2008, pp. 41-64 .
[24] A. Ardila y F. Ostrosky, «Pruebas diagnósticas en europiscología,» de Guía para el diagnóstico neuropiscológico, Mexico D.F., universidad Nacional Autónoma de México, 2012, p. 194.
[25] Consejo General de la Pisología, “Evaluación del cuestionario-Escala de Memoria de Wechsler,” in Evaluación del test WISC, España, 2013.
[26] M. B. Kotlar, «Sustained Attention in Bipolar Disorder,» de New Developments in Mania Research, New York, Nova Science Publishers, Inc, 2006, p. 167.
[27] T. N. Tombaugh, “Trail Making Test A and B: Normative data stratified by age and education,” Archives of Clinical Neuropsychology, vol. 19, p. 203, 2004.
[28] F. M. G. Llaneza, Instrumentos de evaluación Psicológica, Habana : Ecimed, 2007.
[29] Departamento de estadística e investigación operativa, Test de normalidad, Sevilla: Universidad de Sevilla.
[30] M. F. Triola, «Prueba de Kruskal Wallis,» de Estadísca, México, Pearson Educación, 2009 Décima edición, p. 702.
[31] D. Q. Vertel, Análisis del impacto de las condiciones acústicas en un aula (Trabajo de Grado), Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2015.
[32] D. U. Ruiz, Impacto de las condiciones acústicas en la inteligibilidad y la dificultad de escucha en tres aulas de la Universidad de San Buenaventura Medellín, Sede San Benito [Trabajo de Grado], Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2014.
[33] E. Higuita Estrada, Análisis del impacto del carácter temporal y frecuencial del ruido en un recinto pedagógico dobre procesos cognitivos mediante auralizaciones (Trabajo de Grado), Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2016.
[34] P. Molander, J. Rönnberg, R. Ellis, B. Lyxell and G. Andersson, “Predicting Speech-in-Noise Recognition from Performance on the Trail Making Test: Results from a Large-Scale Internet Study,” Ear Hear, vol. 1, no. 37, pp. 9-73, 2016.
[35] Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y de Salud, Resolución 001792: Por la cual se adoptan valores límites permisibles para la exposición ocupacional al ruido, Bogotá : Diario Oficial, 1990, p. 2.
[36] Ministerio de Protección Social, Resolución Numero 002646 : por la cual se establecen disposiciones y se definen responsabilidades para la identificación, evaluación, prevención, intervención y monitoreo permanente de la exposición a factores de riesgo psicosocial en el trabajo, Bogotá: Diario Oficial, 2008.
Universidad de San Buenaventura-Medellín
Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-4278t
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
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instacron:Universidad de San Buenaventura
[2] Organización Mundial de la Salud, “Guías para el ruido urbano,” p. 3, 1999.
[3] N. Subramaniam y A. Ramachandriah, «Speech Intellibility Issues in Clasroom Acoustics,» IE(I) Journal-AR, vol. 87, p. 4, 2006.
[4] M. Klatte, K. Bergströmand and T. Lachmann, “Does noise affect learning ? A short review on noise effects on cognitive performance in children,” Frontiers in Psychology, vol. 4, 2013.
[5] R. Ljung, P. Sörqvist, A. Kjellberg and A.-M. Green, “Poor Listening Conditions Impair Memory for Intelligible Lectures: Implications for Acoustic Classroom Standards,” Building Acoustics, vol. 16, no. 3, p. 257–265, 2003.
[6] M. Trimmel, J. Atzlsdorfer, N. Tupy and K. Trimmel, “Effects of low intensity noise from aircraft or from neighbourhood on cognitive learning and electrophysiological stress responses,” International Journal of Hygien and Environmental Health, no. 215, pp. 547-554, 2012.
[7] A. Durá Doménech, J. Vera Guarinos and M. Yerba Calleja, “Análisis y valoración de los factores que intervienen en la acústica de la sala de uso docente en relación con la problemática particular de la población con discapacidades auditivas en diferentes grados,” pp. 15-20, 2002.
[9] C. Clark and S. Stansfeld, “The Effect of Transportation Noise on Health and Cognitive Development A Review of Recent Evidence,” International Journal of Comparative Psychology, no. 20, pp. 145-158, 2007.
[10] W. C. Sabine, Collected Papar of Acoustics, New York : Havard University Press, 1922.
[11] R. García García, «Calulo de curvas NC en tercios de octava y su aplicación práctica,» de 44º congreso español de acústica encuentro ibérico de acústica eaa european symposium on environmental acoustics and noise mapping, Valladolid, 2013.
[12] M. Hodgson and Y. Wonyoung, “Optimal Reververation time for Speach Intelligibility for normal and Hearing-Impaired Listeners using Auralization,” in 19th International Congress on Acoustics, Madrid, 2007.
[13] H. Jahncke, S. Hygge, N. Halin, A. M. Green and K. Dimberg, “Open-plan office noise: Cognitive performance and restoration,” Journal od Environmental Psychology, no. 31, pp. 373-382, 2011.
[14] R. Ljung, Room Acoustics and Cognitive Load when Listening to Speech [Tesis Doctoral], Luleá: Luleá University of Technology, 2010, p. 3.
[15] M. Uno, J. Abe, C. Sawai, Y. Sakaue, A. Nishitani, Y. Yasuda, K. Tsuzuki, T. Takano, M. Ohno, T. Maruyama and Y. Takeuchi, “Effect of additional auditory and visual stimuli on continuous performance test (noise-generated CPT) in AD/HD children – usefulness of noisegenerated CPT,” Brain and Developmen, vol. 28, no. 3, pp. 162-169, 2006.
[16] M. Kleiner, “Auralization,” Journal of the Audio Eingineering Society, vol. 41, no. 11, pp. 876-880, 1993.
[17] M. Vorländer, Auralization Fundamentals of Acoustics,Modelling, Simulation,Algorithms and Acoustic Virtual Reality, Alemania: Springer, 2008.
[18] T. Takeuchi, 3D sound reproduction with 3D sound reproduction with “OPSODIS”, Southampton: Institute of Sound and Vibration Research, University of Southamton Institute of Sound and Vibration Research.
[19] L. A. T. Ramirez, Reverberación por convolución utilizando un FPGA, Puebla : Universidad de las américas Puebla, 2009.
[20] A. Oppenheim y A. Willsky, Señales y sistemas, Massachusetts: Prentice-Hall, 1998.
[21] A. C. Isbert, “Inteligibilidad,” in Diseño Acústico de espacios arquitectónicos, Barcelona, Universidad politecnica de Cataluña, 1998, p. 433.
[22] I. A. Carrión, Diseño Acústico de espacios arquitectónicos, Barcelona: Universidad politecnica de Cataluña, 1998.
[23] G. Ballou, “Psychoacoustics,” in Handbook for sound Engineers, Burlington, Elsevier, 2008, pp. 41-64 .
[24] A. Ardila y F. Ostrosky, «Pruebas diagnósticas en europiscología,» de Guía para el diagnóstico neuropiscológico, Mexico D.F., universidad Nacional Autónoma de México, 2012, p. 194.
[25] Consejo General de la Pisología, “Evaluación del cuestionario-Escala de Memoria de Wechsler,” in Evaluación del test WISC, España, 2013.
[26] M. B. Kotlar, «Sustained Attention in Bipolar Disorder,» de New Developments in Mania Research, New York, Nova Science Publishers, Inc, 2006, p. 167.
[27] T. N. Tombaugh, “Trail Making Test A and B: Normative data stratified by age and education,” Archives of Clinical Neuropsychology, vol. 19, p. 203, 2004.
[28] F. M. G. Llaneza, Instrumentos de evaluación Psicológica, Habana : Ecimed, 2007.
[29] Departamento de estadística e investigación operativa, Test de normalidad, Sevilla: Universidad de Sevilla.
[30] M. F. Triola, «Prueba de Kruskal Wallis,» de Estadísca, México, Pearson Educación, 2009 Décima edición, p. 702.
[31] D. Q. Vertel, Análisis del impacto de las condiciones acústicas en un aula (Trabajo de Grado), Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2015.
[32] D. U. Ruiz, Impacto de las condiciones acústicas en la inteligibilidad y la dificultad de escucha en tres aulas de la Universidad de San Buenaventura Medellín, Sede San Benito [Trabajo de Grado], Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2014.
[33] E. Higuita Estrada, Análisis del impacto del carácter temporal y frecuencial del ruido en un recinto pedagógico dobre procesos cognitivos mediante auralizaciones (Trabajo de Grado), Medellín: Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, 2016.
[34] P. Molander, J. Rönnberg, R. Ellis, B. Lyxell and G. Andersson, “Predicting Speech-in-Noise Recognition from Performance on the Trail Making Test: Results from a Large-Scale Internet Study,” Ear Hear, vol. 1, no. 37, pp. 9-73, 2016.
[35] Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y de Salud, Resolución 001792: Por la cual se adoptan valores límites permisibles para la exposición ocupacional al ruido, Bogotá : Diario Oficial, 1990, p. 2.
[36] Ministerio de Protección Social, Resolución Numero 002646 : por la cual se establecen disposiciones y se definen responsabilidades para la identificación, evaluación, prevención, intervención y monitoreo permanente de la exposición a factores de riesgo psicosocial en el trabajo, Bogotá: Diario Oficial, 2008.
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The research below proposes a method to analyze the influence of reverberation time and background noise upon cognitive processes of attention, memory and executive function. To characterize the acoustic variable (reverberation time) acoustic models
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::26f14d22a8842897d2e6a1d91245f5df
Publikováno v:
Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Repositorio Institucional Zaloamati
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204 páginas. Maestría en Diseño. En el mundo existen diversos fenómenos acústicos que se presentan en sitios habitados por civilizaciones antiguas. Estos fenómenos son estudiados a través de la arqueoacústica1, eje rector de la investigación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3bd705510f6cb5ab9ea6482046fa7822
Autor:
Barba Sevillano, Arturo
[EN] This thesis takes the Teatro Principal Valencia as a sample of study and raises questions to deepen the awareness of its history, architecture and acoustics. Our final objective has been to analyse and reconstruct the acoustic conditions of our
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10251/62687
Autor:
Arturo Barba Sevillano
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] This thesis takes the Teatro Principal Valencia as a sample of study and raises questions to deepen the awareness of its history, architecture and acoustics. Our final objective has been to analyse and reconstruct the acoustic conditions of our
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http://hdl.handle.net/10251/62687
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Autor:
Diego Regla, Pablo
Publikováno v:
Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
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El proyecto Auralizarte pretende acercar al público las aplicaciones que puede prestar la técnica de la auralización, en este caso, en lo referente a la percepción musical y a conocer de una manera interactiva el comportamiento de determinados au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36a8146f802320aa0b2b99fdf56b9eb9
https://hdl.handle.net/2454/9486
https://hdl.handle.net/2454/9486