Sociointeracionismo & surdez: algumas considerações acerca do processo de inclusão em aulas de química / Sociointeracionism & deafness: some considerations about the inclusion process in chemistry classes

Autor: Costa, Josenilson da Silva, Nicolli, Aline Andréia

Publikováno v: Brazilian Applied Science Review; Vol. 2 No. 2 (2018); 550-567
Brazilian Applied Science Review; v. 2 n. 2 (2018); 550-567
Brazilian Applied Science Review
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Apresentamos alguns aspectos de uma pesquisa desenvolvida para investigar as percepções de professores, intérpretes de Libras e de alunos ouvintes acerca da inclusão de surdos em aulas de química e das implicações desse processo para o ensino

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bbc183e737c6cac66f9b0435107b4efc
https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/421