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pro vyhledávání: '"Aula de língua inglesa"'
Autor:
Renan Monezi Lemes
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este artigo teve como objetivo relatar e analisar uma oficina intitulada The short story and the contemporary world, realizada em uma turma de ensino superior do curso de Letras em uma disciplina de Língua Inglesa, que se baseou nas habilidades de l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f966fcd2b1ae4e25b33b74788e8b342a
Autor:
Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Claryce Cunha de Araújo Torres, Maria Vitória Gonçalves Maciel
Publikováno v:
Discursividades, Vol 14, Iss 1 (2024)
Este artigo objetiva discutir, a partir da experiência em Estágio Supervisionado no curso de licenciatura em Letras-Inglês, a importância de considerar o emocional dos discentes no ambiente escolar, bem como os desafios de uma prática docente au
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c8da03e55b9c4c07ac4373c1b15f724d
Autor:
Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Giulianne Vieira Santos, Vit´ória Aparecida de Oliveira Andrade
Publikováno v:
Discursividades, Vol 15, Iss 2 (2024)
Este artigo situa-se no âmbito dos letramentos críticos, atentando para a relevância dessa perspectiva na formação de professores, e em especial, no ensino de língua inglesa. O trabalho ancora-se, então, nas contribuições teóricas do campo
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https://doaj.org/article/8c1e2d4aac8b4a91a8210740a5c80210
Autor:
Almeida e Silva MELLO, Layssa Gabriela1 layssagabriela@hotmail.com
Publikováno v:
ESPecialist. 2023, Vol. 44 Issue 1, p63-80. 18p.
Autor:
Camila De Bona
Publikováno v:
LínguaTec, Vol 8, Iss 1 (2023)
A aula de pronúncia aqui relatada teve como objetivo minimizar problemas de inteligibilidade no que tange à pronúncia do sufixo -ed e aconteceu em duas turmas de 3º ano do Ensino Médio Integrado ao Curso Técnico em Mecatrônica, do Instituto Fe
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https://doaj.org/article/a9a4bf944de441a3a6523aac81e18243
Autor:
Vieira BARROS, Walter1 waltervieirabarros@gmail.com
Publikováno v:
ESPecialist. 2022, Vol. 43 Issue 2, p75-92. 18p.
Publikováno v:
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 22 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG1
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 22 n. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG1
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 22 n. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG1
This paper aims at presenting the results of a research on how an English language class, which seeks to promote discussions on corruption, can contribute to the development of a participatory citizenship. It is based on Menezes de Souza and Monte M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::19607d3ff3005366434a9589e21386f4
https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/45309
https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/45309
Autor:
da Costa Ferreira, Fernanda Caiado1 fernandaccferreira@gmail.com, de Queiroz Sousa, Laryssa Paulino1, do Lago, Neuda Alves1, de Figueiredo, Francisco José Quaresma1
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language & Culture. 2020, Vol. 42 Issue 2, p1-14. 14p.
O USO DOS GESTOS E DE OUTROS RECURSOS VISUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO
Publikováno v:
Fólio, Vol 13, Iss 2 (2022)
A pandemia de Covid-19 acelerou o processo de inclusão dos recursos digitais, de natureza multimodal, ao ensino. No caso específico do ensino de inglês como língua estrangeira, os recursos multimodais podem facilitar o aprendizado de vocabulário
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https://doaj.org/article/5385cf917fa74f9ca8b48a8bb3169f76