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pro vyhledávání: '"Aula de campo"'
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Revista Ensino de Geografia, Vol 7, Iss 1 (2024)
O presente artigo retrata as observações da aula de campo realizada durante o mês de agosto de 2022, como requisito da Disciplina de Domínios de Paisagens Brasileiras, do curso de Geografia da Universidade Regional do Cariri (URCA). O percurso se
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https://doaj.org/article/00da6958c28443a8b103c0620121bad6
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Ensaios de Geografia, Vol 10, Iss 23 (2024)
Considerando a importância da utilização de uma variedade de estratégias de ensino, o propósito deste estudo é debater a importância de explorar o ambiente natural no ensino de Geografia Física, empregando a aprendizagem significativa e verif
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https://doaj.org/article/389828c4aed34ebc921ddab0c00e92ce
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Ágora, Vol 25, Iss 1, Pp 66-83 (2023)
Este trabalho tem como temática a aula de campo como recurso metodológico aplicado ao Ensino de Geografia. Os questionamentos iniciais que nortam o estudo foram: Como a aula de campo contribui na aprendizagem dos alunos? Qual a importância da aula
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https://doaj.org/article/6c6c522f02e34c718c53ae2a2c111a57
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Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss 1 (2023)
A pesquisa propõe o ensino de Ecologia no Ensino Médio através de abordagem investigativa dos problemas ambientais da Lagoa do Cajueiro, no município de Joaquim Pires, Piauí. Teve como objetivo facilitar a aprendizagem deste tema e melhorar as e
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https://doaj.org/article/b39055f2ae3a426ea97a5fdc585d7a54
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Geopauta, Vol 6 (2023)
O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica quanto a evolução do conceito de paisagem na Ciência Geográfica, o uso do conceito de paisagem no Ensino Fundamental atrelado a aula de campo, bem como uma análise da Base Nacional Comu
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https://doaj.org/article/ab311d00017845208bf9e32136293da3
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 6, Pp 1-22 (2021)
Este trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa de Mestrado Profissional realizada através da pesquisa-ação no âmbito da disciplina de Ciências com estudantes do 7º ano de uma escola da rede privada de Nova Iguaçu (RJ). Com o objetivo de in
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https://doaj.org/article/72f13b9b56f742a1b4b04a31f1369b03
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Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss 2 (2022)
A pesquisa discute a promoção do ensino de Biologia, especificamente dos conteúdos de Botânica e Ecologia, a partir da Abordagem Temática no desenvolvimento de uma Sequência Didática e uma aula de campo em um espaço não formal adjacente à e
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https://doaj.org/article/b0d9f5dcb3f04d4c86bc076d022d7953
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 761-778 (2020)
Um dos desafios atuais da educação científica aponta para a criação de estratégias que favoreçam aprendizagens que geralmente não são promovidas na educação formal. Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições advindas do d
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Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 2, Pp 221-239 (2020)
Neste artigo propomos discutir a cidade como condutora no processo de ensino-aprendizagem de Geografia, partindo da percepção dos agentes urbanos, buscando um olhar geográfico dos alunos do ensino médio sobre cidade e seu cotidiano. Apresentamos
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https://doaj.org/article/10b741ce6c2d42aabd69392d559f8c6b
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Discursividades, Vol 9, Iss 2 (2021)
Este trabalho tem como objetivo, em uma perspectiva interdisciplinar, abordar a importância do turismo associado à prática educacional, cujas atividades fazem nascer o turismo pedagógico. Para tanto, foi planejada pelo professor, juntamente com o
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