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pro vyhledávání: '"Aula Virtual"'
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 11, Pp 76-85 (2024)
La urgente preparación de los docentes para desarrollar procesos formativos virtuales, es también una necesidad reconocida, siendo un reto para diferentes tipos de generaciones. Estos espacios virtuales brindan un conjunto de herramientas para el t
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https://doaj.org/article/cbae65afaace416aa1f5c634c2957e50
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 41, Iss 1 (2024)
Tendo em vista a mudança de sujeito epistêmico que se associa a uma percepção sociocultural de ensino e aprendizagem, este trabalho apresenta a análise de uma aula, correspondente a um dos encontros, de uma Sequência de Ensino Investigativa (SE
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https://doaj.org/article/5b257a3e84b6465eaf6e10c506610f04
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 11, Iss 1 (2024)
Durante a pandemia, o modelo flipped classroom (MFC) totalmente online constituiu-se como uma alternativa ao MFC híbrido. Para avaliar a adequação do MFC ao contexto online, desenvolveu-se um ciclo de investigação-ação com estudantes do ensino
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https://doaj.org/article/034355ee358b47068478a3f0162453e6
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
En este artículo analizamos una propuesta de enseñanza virtual universitaria desarrollada en el marco de la pandemia por Covid-19. Específicamente, estudiamos el caso de la materia Problemas de Historia Argentina, que se dicta en la Universidad Na
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https://doaj.org/article/d1dba11da3044a4bb5035fd53b506b5b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
Desde febrero de 2020 la pandemia de COVID-19 se extendió por todo el planeta, impactando en todos los ámbitos de nuestra vida incluida la educación. Nos vimos forzados a renunciar a nuestras aulas físicas para dictar nuestras clases por videocon
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https://doaj.org/article/d8b49662af424372825825d70207fbd9
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 8, Iss 23, Pp 86-104 (2023)
El artículo presenta el análisis de los resultados de la encuesta diagnóstica aplicada a los semilleristas de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, de la Universidad de Cundinamarca en Colombia, en el
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https://doaj.org/article/e385cf0e19284ed9bafab9426d7c702b
Autor:
Liani Maria Hanauer Favretto, Ângela Maria Fazzioni de Luca, Cintia Cavasin, Mari Aurora Favero Reis
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 224-236 (2023)
Com a pandemia da Covid-19, as universidades precisaram se adaptar para dar sequência à formação acadêmica. A pesquisa oportunizou avaliar as aulas remotas, na percepção de docentes universitários, pautados em: facilidades e dificuldades, rel
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https://doaj.org/article/710e95f32a9748e0b827cedb87811564
Autor:
Rita María del Risco Novelles, Isabel Cristina Sampayo Hernández, Esther Augusta Pérez Blanco
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 2, Pp 341-352 (2023)
La ponencia tiene como objetivo exponer las experiencias de la motivación profesional desde el aula virtual en la asignatura Introducción a la Especialidad en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar. En las mismas se aprovechan los recurso
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https://doaj.org/article/0f9e6a96e1ff4e5dbce29ec102358e73
Autor:
Claudia Díaz de la Rosa, Joel David Monzón Li, Luis Enrique Jiménez Franco, Yuleydi Alcaide Guardado
Publikováno v:
Gaceta Médica Estudiantil, Vol 4, Iss 3 (2023)
Introducción: la pandemia del COVID-19 imposibilitó la modalidad presencial, por lo que se recurrió a los medios virtuales conocidos como Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje, posibles gracias a las Tecnologías de la Información y la Com
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https://doaj.org/article/b48235920ba3489484117312464e1a10
Autor:
Wiliam Quispe Layme
Publikováno v:
Sociología y Tecnociencia, Vol 13, Iss 2 (2023)
El objetivo del artículo fue determinar la relación existente entre el uso de las aulas virtuales y el rendimiento académico. La investigación de corte cuantitativo correlacional, contó con la participación de 90 estudiantes, quienes completaro
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https://doaj.org/article/1e72922794b644b6920402ae167eb910