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pro vyhledávání: '"Audrey Daina"'
Publikováno v:
International Journal for Lesson & Learning Studies. 12:21-37
PurposeThe article presents the construction of a conceptual framework, which is rooted in mathematics education and in dialogic analysis. It aims to analyse how dialogic interactions contribute to constructing teachers' mathematical problem-solving
Autor:
Stéphane Clivaz, Valérie Batteau, Jean-Philippe Pellet, Luc-Olivier Bünzli, Audrey Daina, Sara Presutti
Publikováno v:
The Journal of Mathematical Behavior. 69:101051
Autor:
Annick Fluckiger, Jean-Luc Dorier, François Daniel Conne Sigrist, Audrey Daina, Pierre-Alain Cherix
Publikováno v:
Recherches en didactiques. Les cahiers Théodile, No 12 (2011) pp. 7-45
Dans ce texte nous presentons une recherche visant a analyser le rapport que des enseignants ou futurs enseignants ont a l’egard des mathematiques. Nous avons experimente avec 14 binomes (6 d’etudiants et 8 de professeurs plus confirmes) un dispo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1960582827fedd1e8326727216f5feca
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:17903
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:17903
Publikováno v:
HAL
Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM
Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM, ARDM (Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques), Jan 2011, Paris, France
ardm.eu
Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM
Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM, ARDM (Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques), Jan 2011, Paris, France
ardm.eu
International audience; L’équipe des jeunes chercheurs de l’ARDM vise à favoriser l'insertion des doctorants et jeunes thésards dans la communauté des chercheurs en didactique des mathématiques de France. Dans ce but, chaque année depuis 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6081a19b70eda382caa0c140ad7519d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01147493
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01147493