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Dissertation/ Thesis
Les relations élèves-enseignants et les attitudes des enseignants : contribution du statut générationnel et de la région d'origine
Autor: Gilbert-Blanchard, Ophélie
Les perceptions qu’ont les élèves des relations qu’ils entretiennent avec leurs enseignants, ainsi que des attitudes des enseignants à leur endroit, sont reconnues pour être associées à la réussite scolaire des élèves, notamment des él
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/23836
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Les relations élèves-enseignants et les attitudes des enseignants : contribution du statut générationnel et de la région d’origine
Autor: Ophélie Gilbert-Blanchard
Les perceptions qu’ont les élèves des relations qu’ils entretiennent avec leurs enseignants, ainsi que des attitudes des enseignants à leur endroit, sont reconnues pour être associées à la réussite scolaire des élèves, notamment des él
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64391fbd516bd863bc72b5c0cfc5aed6
https://hdl.handle.net/1866/23836
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Akademický článek
Ciência e reflexividade: considerações a partir de um projeto formativo- investigativo (Ciencia y reflexividad: consideraciones a partir de un proyecto formativo-investigativo) (Science and Flexivity: (Considerations from a Research-Training Project Science et réflexivité: considérations à partir d'un projet formatif et de recherche)
Autor: Ana Maria Falcão de Aragão
Publikováno v: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 5, Iss 10 (2012)
ResumoEste artigo é produto de investigação Reflexividade Co- letiva: indícios de desenvolvimento profissional docen- te. A reflexividade é constituída, necessariamente, por discussões que busquem fundamentar teoricamente as tomadas de decisã
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7ad7ec91a92f4b63b26d14ee3d033ebd
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Akademický článek
Validation d’un instrument pour mesurer les attitudes des enseignants envers leur évaluation
Autor: Roger Gervais, Ph.D., Gilles G. Nadeau, Ph.D., Clermont Barnabé, Ph.D.
Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 19, Iss 1 (1996)
Cette recherche avait pour but de valider un instrument pour mesurer les attitudes des enseignants envers leur évaluation. Un questionnaire contenant 100 énoncés décrivant des croyances que les enseignants détiennent envers leur évaluation a é
Externí odkaz: https://doaj.org/article/760ea1325e554abda8fef917feae4eca
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Validación de un cuestionario para evaluar las actitudes del profesorado universitario ante la innovación curricular
Autor: Meneses Riquelme, Galia Fernanda, Tomàs i Folch, Marina
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
El presente artículo tiene como objetivo informar acerca del proceso de diseño, validación, aplicación, estructura factorial y confiabilidad de un cuestionario para medir las actitudes del profesorado universitario ante la innovación curricular.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93aa48ab17bae979450102ad1b024d53
https://ddd.uab.cat/record/189802
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Validation d’un Questionnaire pour Évaluer les Attitudes des Enseignants Universitaires par Rapport à l’Innovation Curriculair
Autor: Meneses Riquelme, Galia, Tomás Folch, Marina
El presente artículo tiene como objetivo informar acerca del proceso de diseño, validación, aplicación, estructura factorial y confiabilidad de un cuestionario para medir las actitudes del profesorado universitario ante la innovación curricular.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::9a4c7a32c26854c3df95c73668dc744b
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44477
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Formation des enseignants: les croyances, les attitudes et les habiletés à utiliser les TIC
Autor: Cardona Serrano, Aurora, Fandiño Parra, Yamith José, Galindo, Jairo
Publikováno v: Lenguaje, Volume: 42, Issue: 1, Pages: 173-208, Published: JUN 2014
El objetivo de este estudio fue explorar el impacto de un proceso formativo en TIC a través de wikis sobre las creencias, actitudes y competencias de un grupo de profesores de inglés. El estudio empleó la investigación acción para describir e in
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::e528dfb8ce259ce7a1be8c0bca50b62c
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792014000100008&lng=en&tlng=en
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Validation d’un instrument pour mesurer les attitudes des enseignants envers leur évaluation
Autor: Roger Gervais, Gilles G. Nadeau, Clermont Barnabé
Cette recherche avait pour but de valider un instrument pour mesurer les attitudes des enseignants envers leur évaluation. Un questionnaire contenant 100 énoncés décrivant des croyances que les enseignants détiennent envers leur évaluation a é
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0aa8702253dd92cc7d0e47a88671067
https://doi.org/10.7202/1092210ar
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L’enseignant face aux élèves ayant des difficultés de comportement
Autor: Dumoulin, Audrey, Milici, Mélissa
Ce mémoire traite de la gestion de classe au niveau primaire incluant les élèves à difficultés de comportement. L’objectif de ce mémoire cherche à découvrir s’il existe une pratique efficace de gestion de classe visant à diminuer les com
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07f6cc4a4b00e0a1f8f6d345a2197ed4
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