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Publikováno v:
Ciencia, docencia y tecnología, Issue: 59, Pages: 148-173, Published: NOV 2019
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 30, Iss 59 nov-abr (2019)
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instacron:CONICET
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 30, Iss 59 nov-abr (2019)
El artículo analiza las metas con que estudiantes de ingeniería afrontaron el aprendizaje en el momento de ingresar en la universidad y cinco años después. Particularmente interesan las relaciones de las metas, con el logro o demora en el cursado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be6cb41b8731a2c4418f26543c57960c
http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/693
http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/693