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pro vyhledávání: '"Ato Educativo"'
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 3 (2023)
Autores contemporâneos como Demo (2005), Martins (2001 e 2007) e Bagno (2001) defendem a pesquisa como principal elemento da formação da competência humana que se elabora na escola. Este conceito está diretamente ligada a definição de educaç
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https://doaj.org/article/4ff1cd47d93e4979a72d06834bbcf8c2
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 35, Iss 1, Pp 135-152 (2021)
O presente artigo resulta de um desdobramento de uma dissertação de mestrado, onde se buscou refletir acerca da constituição subjetiva da adolescência atravessada pela cultura de fãs, configurada como fenômeno da cultura digital por meio da
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https://doaj.org/article/33bdacaff19e470ca380a0b049f80c3a
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 35, Iss 1 (2021)
O presente artigo resulta de um desdobramento de uma dissertação de mestrado, onde se buscou refletir acerca da constituição subjetiva da adolescência atravessada pela cultura de fãs, configurada como fenômeno da cultura digital por meio das f
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https://doaj.org/article/8f6028550da2432ca97412d1142a418c
Autor:
Tamara da Silveira Valente
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 64, Pp 137-152 (2017)
RESUMO Neste artigo são apresentados os objetivos do Núcleo de Estudos em Psicanálise e Educação, do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), criado em 2008. Foi dado ênfase a alguns aspectos de pesquisas efetivadas no Pr
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https://doaj.org/article/b501e80073af44ee96653da151aad200
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Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Submitted by Ediléia Pereira Sônego (edisonego2013@gmail.com) on 2016-04-10T22:28:37Z No. of bitstreams: 1 Dissertação versão final Ediléia Pereira Sônego.pdf: 1228073 bytes, checksum: 2ebf58c9b8715b0a149bd32147f8086f (MD5) Rejected by An
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Autor:
Mayara Pinho de Carvalho
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
A modernidade possibilita uma compreensÃo da experiÃncia do sujeito a partir de regularidades dos modos de ser, agir, julgar etc. HÃ uma normatividade que regula a vida social, e o sujeito
A modernidade possibilita uma compreensÃo da experiÃncia do sujeito a partir de regularidades dos modos de ser, agir, julgar etc. HÃ uma normatividade que regula a vida social, e o sujeito
Autor:
Hildemar Luiz Rech
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Revista Dialectus-Revista de Filosofia; n. 1 (2012): Dossiê Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo; 200-218
Revista Dialectus
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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RECH, Hildemar Luiz. Slavoj Zizek: sujeito, saber científico e do inconsciente e ato educativo. Revista Dialectus, Fortaleza, ano 1, n. 1, p. 193-210, jul./dez. 2012. In the core of the lacanian approach of Zizek, the subject of unconscious enunciat
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http://periodicos.ufc.br/dialectus/article/view/5166
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