Zobrazeno 1 - 10
of 89
pro vyhledávání: '"Atividade pedagógica"'
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-23 (2024)
Com referência em uma pesquisa acadêmica sobre metodologias ativas no ensino da Matemática na Educação Básica brasileira, é apresentada uma discussão sobre a categoria lógico e histórico e sua relação com a unidade de análise da pesquisa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/def6d6d3370f4cbf8488932c2fb4ee93
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este estudo se insere no campo de investigação que trata da formação de professores, a fim de compreender como esses profissionais se formam em um contexto coletivo, como o de um grupo de estudos e pesquisas. Neste artigo apresenta-se uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c41848887b34286afbde2bcd959336c
Publikováno v:
Prometeica, Vol 30 (2024)
Neste trabalho, pautamos a compreensão de um grupo de professoras acerca da imaginação e criação em suas atividades pedagógicas. Os três conceitos basilares do estudo – imaginação, criação e compreensão – são estudados à luz da Teor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4fe4e94997d34cd7b59c085542941f2b
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-9 (2023)
Desde os objetivos ambiciosos das Metas Educativas 2021, assinadas em El Salvador, em 2008, por vários ministros da América Latina, objetivando melhorar a qualidade da educação e superar atrasos na América Latina, diversas ações vêm sendo des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5852fd1fc5d14d7f85a1eb6e01009d21
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-21 (2023)
Este artigo apresenta e propõe contribuições teórico-práticas consideradas pertinentes à Educação Escolar em uma perspectiva histórico-cultural. Para tal, parte de pressupostos de Lev Vigotski, Alexei Leontiev, Vasilii Davidov e Danill Elkon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73641143da8f44e4bc2ac06e8f7a051a
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 334-357 (2022)
A problemática sobre o que ensinar na atividade pedagógica aparece, muitas vezes, associada diretamente ao debate sobre a definição de uma lista ou sequência de conteúdos, assuntos ou tópicos de ensino. A partir dos fundamentos da Teoria Hist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0fee44c620684cf390f0b7b461e5a9d6
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Com base no entendimento de que a atividade pedagógica desenvolvida na escola é mediação indispensável para formação de novas funções psicológicas superiores dos estudantes, este artigo analisa significações produzidas por professores ace
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c8aa7d914bf4184aa138d06910ef9b7
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 252-258 (2021)
A tese teve como problemática o reconhecimento e valorização da docência no ensino superior, a omissão das políticas públicas e a formação contínua de professores, as dicotomias entre a identidade profissional do professor/pesquisador, as c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2353d2fc0ac842ccbd13a151babbfa00
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 13, Pp 79-82 (2021)
Este relato aborda a aplicação de atividades pedagógicas itinerantes, cujo objetivo é contribuir para a aprendizagem de alunos de escolas municipais. A metodologia empregada no projeto foi a pesquisa-ação, tendo como etapas: quebra-gelo; conta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c77bac770f1249eba5f6c3f6c1336e1e
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 12, Iss 27, Pp 337-353 (2020)
A finalidade da pesquisa é compreender a influência da apropriação dos conceitos científicos e espontâneos nos processos criativos a partir de intervenções pedagógicas de cunho experimental no ensino da música. O objetivo da pesquisa é ana
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e30944013c0945ba99ef6c082d5a8ed2