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pro vyhledávání: '"Atendimento educacional especializado"'
Autor:
Carolina Mross Sozo, Clarissa Haas
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
O tema central deste estudo é o profissional de apoio escolar previsto nas diretrizes nacionais da política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva como um dos agentes de atuação nos processos escolares inclusivos. Investiga
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b57451101584af49d1f04150e399e18
Autor:
Ana Luisa Antunes, Andreia Gallouckydio, Elizabeth de Souza Gomes Souza, Luciana Andreia Rodrigues Furtado, Raquel de Morais Ramos da Silva, Violeta Porto Moraes
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 98-109 (2024)
O artigo reúne relatos de experiências de práticas pedagógicas realizadas no Atendimento Educacional Especializado - AEE do CAP-INES. Para estar em consonância com a legislação federal, se fez necessária uma reorganização da prática pedag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/703fb2b4d27e422b9b0d3c9abf74e7db
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Esta pesquisa tem como objetivo geral delinear um panorama do Atendimento Educacional Especializado nas escolas públicas municipais e estaduais de Januária-MG. No contexto de uma Educação Especial e inclusiva, a legislação prevê o Atendimento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/55c3b3804e3d44bda5fa3006464fd63f
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Esta pesquisa se propõe a realizar um estudo de caso abrangente sobre a inclusão de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em uma escola regular. O objetivo é analisar de maneira crítica como as políticas de inclusã
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https://doaj.org/article/a3d2e6f5e24a409b8a7797a62febbb10
Autor:
Marcos Cezar de Freitas
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Objetiva-se analisar a expectativa de familiares de autistas em relação ao Atendimento Educacional Especializado no Ensino Fundamental. Apresenta-se a pesquisa etnográfica em escola pública que possibilitou registrar o diálogo utilizado para exp
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https://doaj.org/article/818b984e79004e10bf005339f36f8865
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 37, Iss 1 (2024)
Os jogos digitais na educação inclusiva podem auxiliar nos contextos educacionais, principalmente para estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), no atendimento educacional especializado. A partir desse contexto, o objetivo desse traba
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https://doaj.org/article/562b28f1ffa54b8493b1b056fe76d7ce
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
Este artigo tem por objetivo compreender como professores ingressantes no Atendimento Educacional Especializado (AEE) vivenciam esse processo e atuam no enfrentamento aos desafios da profissão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujo instrumento
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https://doaj.org/article/976df3655efa478ea8601cf50de799a0
Autor:
Lucas Santos Silva
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 39, Iss 1 (2023)
Apresentamos uma análise quantitativa das matrículas e das estruturas do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no município de Riachão do Dantas, no estado de Sergipe. Baseamo-nos em pesquisas de legislações que asseguram o Direito à Edu
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https://doaj.org/article/8cfcb56d843345fc8b4cd2a47d85b108
Autor:
Adriela Maria Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Alessandra Dutra
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2023)
Neste artigo analisam-se as contribuições e as possibilidades de utilização de um aplicativo educacional, denominado App Amplia Mente, no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos em alunos com diagnóstico de deficiência intelectual (D
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https://doaj.org/article/a7ce2ada06ae4c91be62fda1af647fb9
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
Este estudo buscou compreender a realidade e as possíveis dificuldades encontradas pelas professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE), em relação ao processo inclusivo nas escolas da rede pública municipal de uma cidade da Fronteira
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https://doaj.org/article/1c21a233811a40048440dd6a35645305