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A obra tem o propósito de apresentar reflexões no campo das políticas públicas de educação, realizadas por pesquisadores e pesquisadoras, resultantes de suas pesquisas acadêmico-científicas, com abordagens focadas em diversas temáticas: dire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbed221ba68d6c7b6ef0d5552ef4bbda
https://zenodo.org/record/7530082
https://zenodo.org/record/7530082
Publikováno v:
Revista do GELNE. 23:217-232
Este artigo propõe considerações reflexivas sobre discursos e práticas de (micro)resistência crítica e criativa relacionadas ao debate sobre gênero social no contexto escolar. Para delinear traços da conjuntura global, inicialmente, apresenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15331060ff6c3a97e45ceae472cc64ab
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2021v23n1id23358
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2021v23n1id23358
Autor:
Marilde Queiroz Guedes, Cacilda Ferreira dos Reis, Atauan Soares de Queiroz, Nilza da Silva Martins
O propósito dessa obra é retomar algumas reflexões sobre o legado de Paulo Freire e sua pedagogia, tendo como categorias fundantes o Diálogo, a Esperança e a Amorosidade, com vistas a uma educação para a mudança social. A fase crítica porque
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cca8a4e9365a6e6e6b2ca463d95f5831
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.95941
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.95941
Autor:
Atauan Soares de Queiroz
Publikováno v:
Políticas públicas educacionais: diálogos com pesquisadoras e pesquisadores ISBN: 9786559395637
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::35c88cc76aab12527f0106a28dc3276b
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.95637.3
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.95637.3
Autor:
Valéria Gomes Borges Vieira, Edinei Carvalho Dos Santos, Kelly Cristina Nunes De Oliveira, Atauan Soares De Queiroz, Maria Aparecida De Sousa
Publikováno v:
Revista do GELNE. 20:127-141
Este trabalho tem por objetivo realizar um exercício teórico-prático que envolve o ensino de Língua Portuguesa pautado na relação língua/identidade/decolonialidade. Desse modo, propõe-se um diálogo entre os estudos da Escola de Genebra (DOLZ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c60e4288eaccf4a4148d754192931801
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2018v20n2id15500
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2018v20n2id15500
Autor:
Atauan Soares de Queiroz
Publikováno v:
No espelho da linguagem: diálogos criativos e afetivos para o futuro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1774344398b479638f5f25caed8ade62
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.124.155-187
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.124.155-187
Autor:
Atauan Soares de Queiroz
Publikováno v:
Cadernos de Linguagem e Sociedade. 19:85-104
O artigo apresenta um estudo qualitativo sobre o modo como os/as estudantes de uma escola pública do Distrito Federal (DF) representam as experiências pessoais construídas no Projeto Mulheres Inspiradoras (PMI), depois de vivenciarem as práticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f9cc5f15db10a2a6844efee4da859f2
https://doi.org/10.26512/les.v19i3.17428
https://doi.org/10.26512/les.v19i3.17428
Publikováno v:
Revista do GELNE. 19:161-173
O objetivo deste trabalho é promover reflexões sobre as práticas de ensino da escrita na universidade. Baseando-se nos pressupostos teóricos da Análise de Discurso Crítica, doravante ADC (CHOULIARAKI & FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2001, 2003),
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d96aaca9020f5f68521bbb7e02f3852
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2017v19n1id11996
https://doi.org/10.21680/1517-7874.2017v19n1id11996