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pro vyhledávání: '"Asunción Romero López"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
El estudio se centra en determinar las diferencias según las variables sociodemográficas, académicas y relacionales de los participantes en las actuaciones e iniciativas puestas en marcha por el equipo directivo del centro, desde el punto de vista
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https://doaj.org/article/90a299706ed945ccaa7537c842f2e821
Autor:
Emilio Crisol-Moya, María Asunción Romero-López, Antonio Burgos García, Yessica Sánchez-Hernández
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 11, Iss 2, Pp 226-245 (2022)
Distributed and pedagogical leadership plays a key role in the creation and upholding of inclusive school practices as a strategy for improvement and success in the management of quality education for students. Aims: describe, through an inclusive pe
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https://doaj.org/article/9af87fb50391429a8d9bcb90892ba802
En: Escuela Abierta. ISSN. 1138-6908 n. 15 (2012), pp. 9-31
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=r35478f25119::05c44fcfc3c4dedac58a9cee5ef25c20
http://hdl.handle.net/10637/7006
http://hdl.handle.net/10637/7006
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 5, Iss 2, Pp 140-150 (2019)
The development of teachers’ digital competence is an educational goal that has been recognized in the field of educational policy through international frameworks and models. This article addresses three frameworks for teachers’ digital competen
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https://doaj.org/article/0f2b1d90fbd84ba1a10ce52fe4d128a6
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
The goal of this study is both to determine the opinion that professors and students at the university have of active methodologies and to describe the perception and opinion of the modes of organization, methodological focuses, and evaluation system
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https://doaj.org/article/1a03e2765733402ba4611d1a4f29860e
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 2 Jul-Oct (2020)
Hablar de inclusión a nivel de centro inevitablemente lleva consigo hablar de una relación activa y positiva entre familia y escuela. En esta línea, se ha constatado la importancia de la participación de las familias en los centros escolares y su
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https://doaj.org/article/2313e3b781bd4e529e158d1e10abf430
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 1 (2020)
Ante la necesidad de mejorar la competencia digital docente (CDD) del profesorado universitario, surge el interés por comprender esta competencia como un proceso dinámico y cualitativo. En el presente artículo se comparten resultados de investigac
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https://doaj.org/article/18173e89508c4103911cbd4ceb38ce18
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 12, Iss 23, Pp 159-175 (2013)
El modelo de educación centrado en la enseñanza, donde el protagonista es el profesor, deja paso a un sistema basado en el aprendizaje, donde el estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje y el profesor debe buscar y utilizar l
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https://doaj.org/article/8ec3d9c1cc1f4210996515a26263ad99
Autor:
EMILIO CRISOL MOYA, Antonio Burgos-Garcia, M.ª Asunción Romero-López, YESSICA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Distributed and pedagogical leadership plays a key role in the creation and upholding of inclusive school practices as a strategy for improvement and success in the management of quality education for students. Aims: describe, through an inclusive pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fd90a4ef91ddb300ee475b8024cc04d
http://hdl.handle.net/10045/125297
http://hdl.handle.net/10045/125297
Autor:
Pedro J. Romero-Palacios, M. Asunción Romero-López, Francisco J. Gómez-Jiménez, M. Teresa Miranda-León
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 15, Iss 4, Pp 235-246 (2012)
Objetivo. Presentar los principales resultados obtenidos en la consecución de los objetivos de conocimiento en el proyecto denominado 'Iniciación clínica básica centrada en la práctica médica', una innovación docente desarrollada en la asignat
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https://doaj.org/article/8844f8bb537a4d2ab16157d645e658d6