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pro vyhledávání: '"Astudillo, Hernán F."'
Publikováno v:
Phys. Rev. E 105, 054110 (2022)
Epstein's model for a civil disorder is an agent-based model that simulates a social protest process where the central authority uses the police force to dissuade it. The interactions of police officers and citizens produce dynamics that do not yet h
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http://arxiv.org/abs/2110.00835
It has been pointed out by Patriarca et al. (2005) that the power-law tailed equilibrium distribution in heterogeneous kinetic exchange models with a distributed saving parameter can be resolved as a mixture of Gamma distributions corresponding to pa
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http://arxiv.org/abs/1805.06929
Publikováno v:
In Physica A: Statistical Mechanics and its Applications 1 March 2021 565
Publikováno v:
In Physica A: Statistical Mechanics and its Applications 15 January 2019 514:819-829
Akademický článek
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Supplemental material, sj-pdf-1-pus-10.1177_09636625211022963 for Comparing the structures of storytelling and magic for science communication with an agent-based model by José Ilić-García, Fernando Izaurieta, Ignacio Ormazábal and Hernán F. Ast
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef8f8dbab32cb4655018cd224a0d6db2
Publikováno v:
Formación universitaria, Volume: 10, Issue: 4, Pages: 43-54, Published: 2017
Este artículo presenta una propuesta didáctica constructivista que incorpora tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje de conceptos de termodinámica. Estudiantes universitarios exploraron y anali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::00d9f91a0fbdc561d2781df4eff7b31e
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062017000400005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062017000400005&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Formación universitaria, Volume: 8, Issue: 2, Pages: 53-62, Published: 2015
En este artículo se propone y analiza una metodología basada en el constructivismo y centralizada en el aprendizaje activo del estudiante. Esta metodología facilita el logro de las competencias necesarias para la adquisición de aprendizajes signi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::e6c859df88089af7546d5c21f7775f93
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062015000200008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062015000200008&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Formación universitaria, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 43-50, Published: 2015
Se muestra que el aula es un colectivo cuyo comportamiento debe ser descrito como un sistema complejo. Se presenta evidencia de que los elementos que conducen a procesos de auto aprendizaje sinérgicos existen y son inducidos por el colectivo. El pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::b37bea2587f4ff0402ebc7794f22f3ae
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062015000100006&lng=en&tlng=en
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