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pro vyhledávání: '"Astronomy teaching"'
Autor:
Marcos Cesar Danhoni Neves, Daniel Gardelli, Ricardo Francisco Pereira, Josie Agatha Parrilha da Silva, Wilson Guerra, Ana Claudia Danhoni Neves
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 1, Pp 23-30 (2024)
This short communication was written to the interest of the Astronomy teaching or the dissemination of the Astronomy Science to correct an information present in the popular book wrote by John Horgan (originally in 1996), The end of science: facing t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1912e427ae34441aaf371c20a147fa8f
Autor:
Diego Galperin, Andrés Raviolo
Publikováno v:
Science Education International, Vol 30, Iss 1, Pp 28-37 (2019)
Research related to the teaching and learning of the lunar phases reveals a low level of understanding of this astronomical phenomenon by most students of all educational levels. Therefore, there is a need to develop didactic materials to promote ade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2815d3047b14962bb20e027769e31c7
Akademický článek
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Autor:
Leite, Carolina Silveira
A Astronomia é uma das mais antigas ciências criadas pela humanidade. Talvez pelo encantamento de observar as estrelas e perguntar-se o que elas faziam ali, é que o ser humano aperfeiçoou instrumentos que permitiram enxergar além de seus própri
A partir da unidade temática Compreensão Humana do Universo, referida nas Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, capítulo Física,
Autor:
Kretzer, Olaf
Zusammenfassung Die Astronomie gilt als eine der ältesten und gleichzeitig auch als eine der am schnellsten wachsenden Wissenschaften überhaupt. Wohl auch wegen dieser Tatsachen ist das zunehmende öffentliche Interesse an ihr ungebrochen. Aktuelle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ad00dbc965c100f613f1411126558aa
Autor:
Henrique Schinzel, Guilherme, Carvalho de Andrade, Vanessa, Ferreira, Marcello, Silva Filho, Olavo Leopoldino da, Dias Santos, Lucca Lopes, Grande Quartieri, Raul
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 386-395
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 386-395
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 386-395
O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência de aplicação de uma sequência didática com ênfase em buracos negros, em forma de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), para estudantes do ensino fundamental e médio de
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 347-352
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 347-352
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 347-352
This work consists of the development of a Potentially Significant Teaching Unit (PSTU) that addresses the theme Gravitation for classes in the second year of high school. Through this PSTU and the so-called Team-Based Learning methodology, considera
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 20, Iss 0 (2018)
RESUMO: Neste trabalho apresentamos uma atividade escolar de observação e registro das fases da Lua, e discutimos os resultados à luz da teoria vygotskiana de mediação e formação de conceitos. Mostramos como alterações na atividade permitira
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7fba178bc4443d1832281ba36f9659b
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 28, Article number: e22025, Published: 15 AUG 2022
Ciência & Educação (Bauru) v.28 2022
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru) v.28 2022
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo: Alicerçado nos campos teóricos do ensino de astronomia e das práticas epistêmicas, o presente trabalho tem, por objetivos, identificar as práticas epistêmicas mobilizadas pelos estudantes em aulas sobre as fases da Lua e compreender a r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60e3b3eef09da8f31d68449fe535ae7f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100223&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100223&lng=en&tlng=en