Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"Astronomía diurna"'
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Akademický článek
Herramientas virtuales de simulación en la enseñanza de la astronomía diurna en futuros maestros de Primaria.
Autor: Manel Ibañez Plana, Assumpta Estrada Roca, Iván Barbero Sola
Publikováno v: Edutec, Iss 59 (2017)
Este trabajo presenta el impacto de la incorporación de herramientas virtuales de simulación de libre distribución combinadas con un modelo instruccional constructivista y dialógico en la docencia de la astronomía diurna en la formación univers
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f7e868fe57434f5c89b354dc76d19ff0
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2
¿Nuestra sombra siempre es igual? La trayectoria del Sol para alumnado de educación infantil
Autor: Limiñana, Rubén, Menargues Marcilla, María Asunción, Rosa Cintas, Sergio, Nicolás Castellano, Carolina, Alvarez-Herrero, Juan-Francisco, Navarro Pastor, Manuel, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Las sombras y sus cambios despiertan el interés y la curiosidad de los niños y las niñas desde edades muy tempranas. En este trabajo presentamos una secuencia problematizada («por indagación») de actividades para establecer una relación causal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cdfab35d438b8c052c830c906e5b44ec
http://hdl.handle.net/10045/84487
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4
Virtual simulation tools in teaching sun-earth system astronomy in future primary teachers
Autor: Manuel Ibáñez Plana, Iván Barbero Sola, Assumpta Estrada Roca
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Edutec, Iss 59 (2017)
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Este trabajo presenta el impacto de la incorporación de herramientas virtuales de simulación de libre distribución combinadas con un modelo instruccional constructivista y dialógico en la docencia de la astronomía diurna en la formación univers
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e17b69cce141c21207e3fc45e95a6a64
https://hdl.handle.net/11162/206651
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5
Descubriendo el movimiento del Sol en Educación Infantil
Autor: Rosa Cintas, Sergio, Luján Feliu-Pascual, Isabel, Limiñana, Rubén, Nicolás Castellano, Carolina, Menargues Marcilla, María Asunción, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Savall Alemany, Francisco, Colomer Barberá, Rafael
Muchos estudios coinciden en que la educación en ciencias debe llevarse a cabo empleando la indagación y desde edades tempranas. Asimismo, es aconsejable estudiar fenómenos naturales que sean cercanos a los niños. Un buen ejemplo de estos es el e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::371f7d1c4bb7a08be1f284fca10a487c
https://hdl.handle.net/10045/134293
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6
Enseñanza problematizada de astronomía diurna en Maestros y Profesores de Secundaria en formación
Autor: Limiñana, Rubén, Menargues Marcilla, María Asunción, Colomer Barberá, Rafael, Rosa Cintas, Sergio, Nicolás Castellano, Carolina, Luján Feliu-Pascual, Isabel, Savall Alemany, Francisco, Rey Cubero, Alexandra, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Las ciencias experimentales deben enseñarse (y aprenderse) como un proceso de inmersión en las prácticas científicas. En este trabajo analizamos si alumnos con una carrera universitaria de ciencias (estudiantes del Máster de Profesorado de Secun
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c0572aa20ee5b739cd72b11191176ea
https://hdl.handle.net/10045/59822
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7
La orientación del patio del colegio: un ejemplo para la indagación sobre Geografía en Educación Primaria
Autor: María Asunción Menargues Marcilla, Isabel Luján Feliu-Pascual, Joaquín Martínez-Torregrosa, Rubén Limiñana, Carolina Nicolás Castellano, Sergio Rosa Cintas
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Realizamos una propuesta didáctica para organizar el patio del colegio a partir de la obtención de datos empíricos sobre los movimientos observables del Sol desde un lugar concreto en el planeta. Si bien, los niños pueden conocer la existencia y
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b8060e8713b511687c5231f1364a8cc
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Com es mouen el Sol i la Terra?
Autor: Savall Alemany, Francisco, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Osuna García, Luis, Navarro Pastor, Manuel, Esparza García, Miriam, Menargues Marcilla, María Asunción, Limiñana, Rubén, Martínez Sebastià, Bernat, Trompeta Carpintero, Antonia
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
El libro presenta una secuencia problematizada para la enseñanza de la astronomía diurna (el movimiento del Sol y el modelo Sol-Tierra). Servei de Llengües i Cultura, Universitat d'Alacant; Conselleria d'Educació.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86a76a598ce895a56934849848a9bedf
https://hdl.handle.net/10045/48625
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9
Efecto de la enseñanza problematizada de la astronomía diurna (ciclos y simetrías del movimiento del Sol y el modelo Sol/Tierra) en los conocimientos de los futuros maestros de primaria
Autor: Menargues Marcilla, María Asunción, Limiñana, Rubén, Colomer Barberá, Rafael, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
En este estudio se evalúan los efectos que produce la enseñanza problematizada de la astronomía diurna en los conocimientos de los futuros maestros de primaria. La mayoría de los estudiantes que acceden al grado de Magisterio no han cursado asign
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93f13782333485c5672d20b9be194f10
http://hdl.handle.net/10045/122958
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Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
Autor: Manuel Navarro Pastor
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2011: Vol.: 29 Núm.: 2; p. 163-174
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2011: Vol.: 29 Núm.: 2; p. 163-174
Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 2, Pp 163-174 (2011)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Existe la imperiosa necesidad de mejorar la enseñanza de la ciencia en todas las etapas educativas, siendo el desarrollo de material curricular probado experimentalmente una de las estrategias ineludibles. Este escrito pretende mostrar, mediante el
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4d7cbc4714d9725033a754a2e7bbba5
http://ensciencias.uab.es/article/view/508/pdf
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