Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Assumpta Aneas-Álvarez"'
Autor:
Mariona Graell-Martín, Sandra Martínez-Pérez, Begoña Piqué-Simón, Núria Rajadell-Puiggròs, Ruth Vilà Baños, Assumpta Aneas-Álvarez, Elena Noguera-Pigem, Juanjo Gómez-Piriz
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 8, Iss 2 (2015)
Aquesta comunicació mostra alguns dels resultats preliminars de la primera fase del projecte REDICE2014 titulat "L'ocupabilitat pedagog/a: una sinergia necessària entre les organitzacions de pràctiques i la universitat"; vinculat al Programa marc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10d4491f8a864259b40695ee6dfbb83c
Autor:
Ruth Vilà Baños, Marta Burguet-Arfelis, Assumpta Aneas-Álvarez, Núria Rajadell-Puiggròs, Elena Noguera-Pigem, Dolors Millan-Guash
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 7, Iss 1 (2014)
Es presenta el treball innovador que l’equip de coordinació del Pràcticum del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona ha elaborat per organitzar les assignatures vinculades a la pràctica dels professionals de la pedagogia. Amb la finali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c332207fa5149fea964815e4b0f9391
Autor:
Assumpta Aneas Álvarez
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 25 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56297ced7dcc4d3e8c37aea5deee73fc
Autor:
Núria Rajadell Puiggròs, Assumpta Aneas Álvarez, Jorge Luis Méndez Ulrich, Mònica Ferré Tobaruela
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 19 (2021)
Aquest article exposa una revisió narrativa de la producció científica generada al llarg dels darrers deu anys per part de la coordinació del pràcticum del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona, a través del Grup d’Innovació Docen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0538d35425d44c8d90ca95ec58c45e2b
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 18 (2020)
Aquest estudi explora els efectes del confinament provocat per la COVID-19 sobre el desenvolupament de les pràctiques externes del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona. Mitjançant tres qüestionaris, com a tècniques quantitatives de re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/787b77e85d644e439c7ec30fad9565b6
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 8 (2016)
El presente artículo presenta las innovaciones que se están realizando en la asignatura de Prácticas Externas del Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Para ello, abordamos y presentamos la importancia de los Seminarios de Práctica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7dd5b96c874417bb1d09ee9876255b0
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 49, Iss 8, Pp 1-13 (2009)
Nuestra intención y objetivo ha sido establecer un diálogo con profesores de la enseñanza secundaria Obligatoria (ESO) con la finalidad de comprender, analizar e interpretar sus pensamientos, ideas, acciones y opiniones en relación a los supuesto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84eaf8a78b8d491cac412faf9e5c6bee
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 7 (2014)
En l’assignatura de Pràctiques Externes del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona es va implementar un sistema de portafolis electrònic durant el curs 2013-14. L’objectiu general era conèixer l’apreciació per part dels estudiants
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ec59a0f98ca45338dd2ff7ec9c692a1
Publikováno v:
Revista de Cercetare si Interventie Sociala. 66:364-377
This study presents an analysis of the factors favouring participation among adolescents in compulsory secondary education in the city of L’Hospitalet de Llobregat (Catalonia, Spain). The sample was composed of 297 young people with an average age
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64605249ad5b642641899d0b223584e3
https://doi.org/10.33788/rcis.66.21
https://doi.org/10.33788/rcis.66.21
Autor:
Dolors Millan Guash, Marta Burguet Arfelis, Elena Noguera Pigem, Assumpta Aneas Álvarez, Núria Rajadell, Ruth Vilà Baños
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 6 (2014)
Es presenta el treball que l’equip de coordinació del Pràcticum del Grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona ha elaborat per organitzar les assignatures vinculades a la pràctica professional dels pedagogs. Aquestes s’estructuren en tre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f33ff36bff7342ae9bd9e7c12af2453b