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pro vyhledávání: '"Assistenz"'
Autor:
Imke Niediek
Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 4, Iss 1 (2022)
In dem Beitrag werden entlang nationaler und internationaler Forschungsbefunde Herausforderungen in der Assistenz von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die aufgrund einer Beeinträchtigung mit alternativen und ergänzenden Kommunikationshilfsmit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b5f657014c544f9abb23de7c5980f88
Autor:
Schäfers, Markus, Welti, Felix
Accessible environments enable people with impairments to participate in social life. But what exactly does accessibility mean? What makes a condition in the environment a barrier? What aspects determine whether environments are conducive or obstruct
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50564
Autor:
Natalie Geese, Hanna Weinbach
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 3, Iss 3 (2021)
Dass Schule nicht nur ein Ort ist, an dem Kinder curricular vorgegebene Inhalte lernen, ist eine grundlegende Einsicht, die zur biographischen Erfahrung all derjenigen gehört, die selbst einmal in der Schule waren (Zinnecker, 1978). Sie bildet den A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57aa8dd0eaac42deb8f018ec00a4f8b9
Die VAUZ ist 50 Jahre alt geworden! Ein Grund zum Feiern – aber auch zum Reflektieren. Aber wie wird eine Publikation zum Jubiläum gestaltet, damit sie für die Leserschaft sowohl die aktuelle Situation ansprechend und spannend beleuchtet als auch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4600fc265648f9bc428e49a9b196d52
Autor:
Geese, Natalie, Weinbach, Hanna
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Dass Schule nicht nur ein Ort ist, an dem Kinder curricular vorgegebene Inhalte lernen, ist eine grundlegende Einsicht, die zur biographischen Erfahrung all derjenigen gehört, die selbst einmal in der Schule waren (Zinnecker, 1978). Sie bildet den A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::ec7296bfe9086e1cdd132295b307bfc1
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4140
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4140
Autor:
Prchal, Katarina, Scholten, Ann-Kathrin, Büttner, Steffi, Trübe, Jenny, Steinke, Svenja, Romberg, Ellen
In dem Dokument ist eine Erklärung von dem Wort Assistenz. Die Erklärung ist in Leichter Sprache. Es gibt Beispiele zu den Fragen: - Was ist Assistenz? - Was hat Assistenz mit Selbst-Bestimmung zu tun?
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d9908be60cce49e5a3ef9e53cb91a88
Autor:
Niedziella, Tina, Blum, Elierge, Weidemann, Carlo Benedikt, Hüsing, Elodie Elisabeth, Stollenwerk, Nicole
Publikováno v:
Köln : Cari Print (Caritas Wertarbeit Köln) 20 Seiten (2022). doi:10.18154/RWTH-2022-08717
Köln : Cari Print (Caritas Wertarbeit Köln) 20 Seiten (2022).
Published by Cari Print (Caritas Wertarbeit Köln), Köln
Published by Cari Print (Caritas Wertarbeit Köln), Köln
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edb472bcec77243dcb27651784024688
Publikováno v:
Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 194-199.-(Medien in der Wissenschaft; 80)
Der vorliegende Artikel beleuchtet die Auswirkungen eines dreieinhalbjährigen interdisziplinären Verbundforschungsprojektes auf die beteiligten Hochschulen. Am Beispiel des BMBF-geförderten Projektes "Studienindividualisierung durch digitale, date
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::19bd0f9b9fdd60a52c25ad671bb3b6dc
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26821/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26821/