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Ensino de Leitura de Sentenças: Contribuições da Análise do Comportamento
Autor: Haydu, Verônica Bender, Zuanazzi, Ana Carolina, Assis, Grauben José Alves de, Kato, Olvia Misae
Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 31, Issue: 2, Pages: 145-154, Published: JUN 2015
RESUMOO paradigma da equivalência de estímulos tem sido pouco usado para estudar o ensino de leitura de sentenças. Assim, o presente estudo avaliou o efeito de um procedimento de ensino e testes de relações condicionais seguidos pelo encadeament
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::27969b0285e00eb3536df5b0b17fbe94
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722015000200145&lng=en&tlng=en
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Tecnologias no ensino de crianças com paralisia cerebral
Autor: Oliveira, Ana Irene Alves de, Assis, Grauben José Alves de, Garotti, Marilice Fernandes
Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial v.20 n.1 2014
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 102-85, Published: MAR 2014
A paralisia cerebral é uma patologia crônica, caracterizada por uma disfunção predominantemente sensório-motora, envolvendo distúrbios no tônus muscular, postura e movimentação voluntária. O objetivo do presente estudo foi investigar o efei
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b20ec4e6b34cfee3f48314fb4222f5ca
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000100007
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Leitura recombinativa em pessoas com necessidades educacionais especiais: análise do controle parcial pelas sílabas
Autor: Alves, Keila Regina Sales, Kato, Olivia Misae, Assis, Grauben José Alves de, Maranhão, Carolina Monteiro de Albuquerque
Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 23, Issue: 4, Pages: 387-398, Published: DEC 2007
O controle parcial silábico dificulta a leitura recombinativa, podendo ser revertido por procedimentos de ensino. Verificou-se o controle silábico e efeitos de procedimentos de ensino nessa leitura. A três alunos especiais foram ensinadas relaçõ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0bdf02d83b4d61a89245f0ef779bfee0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722007000400004&lng=en&tlng=en
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Sequential classes emergence after consistent matching training
Autor: RIBEIRO, Mylena Pinto Lima, ASSIS, Grauben José Alves de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Relações de ordem podem ser documentadas por meio de testes comportamentais através das propriedades de assimetria, transitividade e conectividade. A emergência de classes seqüenciais pode ser estabelecidas de diferentes maneiras, inclusive a pa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::acde3ad0d423b4b389cac1369facc0e3
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/3952
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Situação real - situação experimental na descoberta de fraude simulada: dicotomia ou continuum?
Autor: Assis, Grauben José Alves de, Poggetti Filho, Sérgio
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
ASSIS, Grauben José Alves de; POGGETTI FILHO, Sérgio. Situação real - situação experimental na descoberta de fraude simulada: dicotomia ou continuum? Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 5, n.1, 1987, p. 105-117. O presente estudo teve como obj
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89439636442b74c15f700e47e338990c
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10883
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Stimulus pairing observation procedure and the emergence of full naming in children with autism
Autor: BRASIL, Michelle Abdon, https://orcid.org/0000-0003-3486-0706
Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Nomeação completa é uma relação comportamental de ordem superior na qual o indivíduo responde a uma c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::573362ec807623e0c00f9052204702dc
http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12803
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8
Contributions of behavioral analysis for verbal rehabilitation of cochlear implant users
Autor: PEREIRA, Fabiane da Silva
Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Este estudo caracteriza-se por um portfólio de pesquisas, que envolvem Análise do Comportamento, comportamento linguístico e implante coclear. Reuniu um estudo de revisão de l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::258b0108f11ccf593b4eebca97ff8210
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10477
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Exclusion learning: analysis of a teaching procedure in children diagnosed with autism
Autor: OLIVEIRA, Thayline
Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Analistas do Comportamento têm desenvolvido diversas metodologias, especialmente a partir do paradigma de equivalência de estímulos, para investigar as habilidades de leitura
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9eec99feeb95b12d05fa1929068d6cbf
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/11916
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10
Emergence of auditory-visual relations via CRMTS training with children diagnosed with ASD
Autor: CALADO, Jacqueline Iukisa Faustino
Publikováno v: 1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Partindo do pressuposto de que pessoas diagnosticadas com autismo podem apresentar dificuldades na discriminação de estímulos auditivos, viabilizar treinos com consequências
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::77e61b81281cd60a835ae7c6d36adf54
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10826
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