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Autor:
Assane Igodoe, Aissata
Publikováno v:
Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, Vol 17, Pp 75-95 (2018)
Cet article s’intéresse à la construction de l’identité professionnelle des enseignantes au Niger, dans un contexte où elles sont particulièrement sollicitées par l’administration pour jouer le rôle de promotrices de la scolarisation des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f0cbd4aa7be2e195bd15e4bd40884c82
http://journals.openedition.org/cres/3389
http://journals.openedition.org/cres/3389
