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Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 4 (2022); 137-155
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 137-155
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 137-155
The aim of this study was to analyze the effect of different types of regulatory exchanges and gaze of teachers on their students during real-time classroom interactions in the first year of urban and rural primary school. The study is descriptive us
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::787ffe7f8eec234ce3c7641564c31cce
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7115
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7115
Autor:
Assael Budnik, Cecilia cecilia.assael@uautonoma.cl
Publikováno v:
Revista Q. ene-dic2020, Vol. 11 Issue 22, p10-42. 33p.
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; 2022, Issue 86, p95-118, 24p
Publikováno v:
Estudios Pedagogicos (Valdivia); 2022, Vol. 48 Issue 4, p137-155, 19p
Autor:
Assael Budnik, Cecilia
Publikováno v:
Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad Pontificia Bolivariana
instacron:Universidad Pontificia Bolivariana
Páginas. 9 - 42 Este estudio tiene por objetivo describir la construcción del otro que emana desde docentes – que dadas las políticas educativas de focalización que vienen desarrollándose en Chile – trabajan en sus aulas con alumnos con disc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::949afe7009c5d822e2f47cc89f630066
Publikováno v:
Estudios Pedagogicos (Valdivia); 2018, Vol. 44 Issue 1, p49-68, 20p
Autor:
Antonio Villalta, Marco1, Martinic Valencia, Sergio2, Rebolledo Etchepare, Jéssica1, Assael Budnik, Cecilia3
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2022, Vol. 24, p1-15. 15p.