Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"Assaél, Jenny"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Contreras, Paulina, Santa Cruz, Eduardo, Assaél, Jenny, Palma, Evelyn, Albornoz, Natalia, Fernández, M. Beatriz, Redondo, Jesús
Publikováno v:
Educational Assessment, Evaluation & Accountability; Feb2024, Vol. 36 Issue 1, p31-52, 22p
Autor:
Assaél, Jenny1 jennyassael@gmail.com, Albornoz, Natalia1 natalbmu@ug.uchile.cl, Caro, Miguel2 caro.miguel@yahoo.es
Publikováno v:
Educação Unisinos. jan-mar2018, Vol. 22 Issue 1, p83-90. 8p.
Autor:
Avalos, Beatrice, Assael, Jenny
Publikováno v:
In International Journal of Educational Research 2006 45(4):254-266
Autor:
Contreras, Paulina1, Assaél, Jenny1 jennyassael@gmail.com, Acuña, Felipe2, Santa Cruz, Eduardo3, Campillay, Barbara1, Pujadas, Benjamin1
Publikováno v:
Athenea Digital (Revista de Pensamiento e Investigación Social). nov2016, Vol. 16 Issue 3, p55-79. 25p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Ethnography & Education; Apr2021, Vol. 16 Issue 2, p181-197, 17p
Publikováno v:
REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; ene2021, Vol. 19 Issue 1, p39-52, 14p
Publikováno v:
Psicoperspectivas, Volume: 14, Issue: 3, Pages: 68-79, Published: OCT 2015
Las políticas educativas que procuran atender a la diversidad han normado nuevas formas de cómo los profesores deben entregar los apoyos para el aprendizaje y la participación. Sin embargo, esta reorganización no necesariamente ha ido acompañada
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::9daa647e7a1fb3ccd51aff938050434f
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300007&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicoperspectivas, Volume: 14, Issue: 3, Pages: 80-92, Published: OCT 2015
La figura del docente como actor dentro del sistema educacional se va construyendo y modificando en función de diversos procesos, a partir de los cuales surgen distintas formas de comprender y definir su trabajo. La presente investigación considera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::ccc3129f646af82d7d6284d170ae5841
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300008&lng=en&tlng=en