Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Aspek kognitif"'
Publikováno v:
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, Vol 6, Iss 2, Pp 122-128 (2022)
Pembelajaran jasmani merupakan bagian integral dari seluruh aspek pendidikan yang mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotor yang dikemas dalam bentuk aktivitas fisik. Pembelajaran jasmani online merupakan suatu kegiatan pembelajaran tentang akt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca7f6fb0aecd4d80a78aebd638e45dfa
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, Vol 9, Iss 2 (2021)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan model maria montessori untuk meningkatkan aspek kognitifpada anak usia dini di kecamatan mejobo kabupaten kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43d692b395974983903534265076e22d
Autor:
N.W. S. Darmayanti, Linda Sekar Utami
Publikováno v:
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, Vol 4, Iss 2, Pp 1-5 (2018)
Kemampuan dalam mengevaluasi khususnya dalam membuat tes hasil belajar sangat diperlukan jikamenjadi seorang guru. Mahasiswa calon guru harus memiliki kemampuan dalam membuat tes hasil belajar sehingga jika menjadi guru dapat membuat tes hasil belaja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2244fd544484314acc29266218bd908
Publikováno v:
Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, Vol 6, Iss 1, Pp 9-17 (2018)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran biologi ditinjau dari profil pemenuhan standar nasional pendidikan dan proses pembelajaran yang dilakukan di SMA Negeri 1 Karas tahun pelaja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89a0de8821c34292a9bede040b0cc52f
Autor:
Fithriyanti , Nurul, Nugrahani , Risma
Publikováno v:
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP); Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022; 68-71
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan alat permainan edukatif yang cocok untuk merangsang aspek kognitif anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan peneilitian pengembangan yang mengadopsi dari 10 langkah R&D Borg & Gall. Dalam pen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85025c6a598bf83d046c93940ed8c5d1
https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4934
https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4934
Publikováno v:
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2022; 11-23
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2022; 11-23
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2022; 11-23
The development of cognitive capacities in early childhood to introduce geometry through digital geometry games seeks to enable children to recognize the shapes of items around them. Geometry games can also help children learn to solve problems on th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11f252a17364c85ac7e476e21602440d
https://doi.org/10.29407/pn.v7i2.16561
https://doi.org/10.29407/pn.v7i2.16561
Autor:
Muhammad Nurtanto, Herminarto Sofyan
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 5, Iss 3, Pp 352-364 (2015)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan pembelajaran dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar sistem pengapian konvensional dalam mengimplementasikan metode problem based learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f830b292a744198a9f15a592e667515
Autor:
KUKUH SRI HARYANA
The purpose of this study was to see the effect of the Nubered Head Together Cooperative learning model and the Team Games tournament on the cognitive aspects of Hots in 4th grade elementary school students. Data collection techniques using observati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3314::1ec7d2fe82dc5591e15e83be729c732a
Autor:
Sari, Nursina, Prodjosantoso, A.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan dan (2) keefektifan komik hasil pengembangan dalam peningkatan aspek kognitif peserta didk setelah menggunakan media komik hasil pengembangan model guided inquiry di dalam pembelajaran IPA. Pen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de5a2a92e17dc6e3390c9b2e1403f358
Publikováno v:
Health Information : Jurnal Penelitian; Vol. 11 No. 1 (2019): Juni; 48-58
Health Information : Jurnal Penelitian; Vol 11 No 1 (2019): Juni; 48-58
Health Information : Jurnal Penelitian; Vol 11 No 1 (2019): Juni; 48-58
Penuaann nmengurangin nfungsin nfisik,n npsikologis,n ndann nsosial.n nGangguann nkognitifn nmenyebabkan ketidakmampuan dalam fungsi sehari-hari dan membatasi kualitas hidup. Pada lansia sering terjadi ketergantungan parsial atau total pada bantuan a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d56328bb9a83ceddf252de1e8bd1114b
https://doi.org/10.36990/hijp.v11i1.105
https://doi.org/10.36990/hijp.v11i1.105