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pro vyhledávání: '"Asociacionismo docente"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMEN Las reformas neoliberales no sólo han impactado en el trabajo docente sino también en el discurso y las prácticas de sus asociaciones políticas. Las evidencias muestran una situación controversial del asociacionismo docente, por un lado,
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https://doaj.org/article/a9398007a1134d35861b6c712f683cbd
Autor:
Aida Terrón Bañuelos
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 93-130 (2015)
This article makes use of two different analytical perspectives. First, we examine some of the milestones in the process of alliance and affiliation in teachers’ associations that has taken place starting in the final decades of the nineteenth cent
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https://doaj.org/article/a506069943ac4edc84c3453d3a037559
Autor:
Narciso De Gabriel Fernández
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 59-92 (2015)
Los textos elaborados por los maestros y otros agentes relacionados con la enseñanza primaria constituyen una fuente relevante para el estudio de la profesionalización del magisterio. En este trabajo analizaremos una novela editada en 1865, un conj
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https://doaj.org/article/1593121a484e49d8bdef785d3a3b9e15
Autor:
Ester de Fort
Publikováno v:
Historia y Memoria de la Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 131-201 (2015)
El artículo examina el lento proceso de profesionalización de los maestros de la escuela elemental, desde la realidad educativa fragmentada del Antiguo Régimen hasta el surgimiento de un cuerpo docente con una preparación específica y una identi
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https://doaj.org/article/ac91854375194ebb9f5f8f2314b3d383
Autor:
Pinheiro, Ana Regina
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 15, Iss 2[38], Pp 193-220 (2015)
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 15 No 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 15 Núm. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
Revista Brasileira de História da Educação; v. 15 n. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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Revista Brasileira de História da Educação; Vol 15 No 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 15 Núm. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
Revista Brasileira de História da Educação; v. 15 n. 2[38] (2015): Maio/Agosto; 193-220
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The objective of this article is to discuss the participation of thecatholic educational militancy in the schooling process, in thefirst decades of the twentieth century. Therefore, it debates themodel of teachers’ organization idealized by the fou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8746852adb4355bc6c62100684932e7f
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38930
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38930