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Former les enseignants du ministère de l’Agriculture sur les aménagements aux examenspour les apprenants en situation de handicap dans une approche inclusive
Autor: Asloum, Nina, Branciard, Laetitia
Publikováno v: La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211)
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211), INSHEA, 2021, Leviers et obstacles à la participation sociale, VARIA, 2 (89-90)
Nous appuyant sur les lois françaises de 2005 et de 2013 qui précisent les conditions de la prise en charge des publics en situation de handicap dans l’école ordinaire et de l’organisation de la formation aux métiers du professorat et de l’
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24b60889ccde0feea7cf0ddf823aa075
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03250714
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La dimension affective comme moyen de l’activité et de son apprentissage
Autor: Gillet, Guillaume, Asloum, Nina
Inhérente à toute forme d’activité humaine, la dimension affective occupe une place très importante dans les activités complexes au centre des métiers impossibles. Parmi ces métiers, le métier enseignant est particulièrement concerné car
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::70df7d5e39d8574cfd99bdb877c4238f
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03017471
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La prise en compte du paysage dans l’enseignement agricole, une entrée privilégiée pour aborder les écosystèmes et leur complexité
Autor: Castel, Patrice, Asloum, Nina
A l’heure de l’Anthropocène, les changements et les transitions sont extrêmement rapides, dans un contexte d’hypercomplexité des anthropo-systèmes (Bonneuil, Fressoz, 2016). Dans cette perspective, l’enseignement agricole, traversé par c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::def9b601fba06577b905175838fb7211
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03017401
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Entre ruptures et continuités, comment l’individu parvient-il (encore) à agir et à se développer dans l’exercice de 'métiers impossibles' ?
Autor: Gillet, Guillaume, Asloum, Nina
En 25 ans, le cadre théorique de la Didactique Professionnelle (DP) a évolué considérablement et a connu de profondes métamorphoses. L'élargissement des domaines d'activités étudiées serait à l'origine de ces évolutions conceptuelles et m
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::9f28fc494f197331f62e27633202a819
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03017410
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Conception d’un outil de vidéoformation au service de la professionnalisation des directeurs adjoints de l’enseignement agricole dans le cadre d’une recherche collaborative
Autor: Asloum, Nina, Guerineau, Sébastien
Publikováno v: Professionnalisation des acteurs de l’école au prisme des collaborations : recherche, innovation, institution
Emmanuelle Brossais; Cécile Gardiès; Nina Asloum. Professionnalisation des acteurs de l’école au prisme des collaborations : recherche, innovation, institution, Cépaduès éditions, 2019, 978-2-36493-720-8
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4386c49e3910e09fc805f5a553ce9592
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03017491
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Akademický článek
La recherche collaborative en éducation et formation Instrument ou enjeu éthique de la recherche?
Autor: ASLOUM, Nina1 nina.asloum@educagri.fr, GUY, Daniel2 guy@univ-tlse2.fr
Publikováno v: Revue Phronesis. 2017, Vol. 6 Issue 1/2, p74-87. 14p.
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Quelles perceptions ont les enseignants des directives ministérielles sur le « produire autrement » inscrit dans les enjeux de l’EDD
Autor: Asloum, Nina
Publikováno v: Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?
Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?, Apr 2018, Montpellier, France
International audience; L’enseignement agricole a engagé ces dernières années une importante dynamique de rénovation de ses diplômes, particulièrement les diplômes professionnels, afin de renforcer leur adéquation avec les champs profession
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::01cda4f00452e647b5b2566067322f9d
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03017426
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