Zobrazeno 1 - 10 of 15 pro vyhledávání: '"Asiye PARLAK RAKAP"'
1
Preschool Age Gifted/Talented Children: Where Are We? Where Should We Go?
Autor: ASİYE PARLAK RAKAP
Publikováno v: Volume: 3, Issue: 1 94-112
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
First studies about gifted/talented preschool children in Turkey started in 1988. Reviewing studies published in national literature in last five years would have a meaningful effect in reaching both the 11th Development Plan and the 2030 Sustainable
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1583d0fa993b0905e225d24525038ab
https://doi.org/10.37233/trsped.2021.0114
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
An Analysis of Turkish Pre-Service Teachers’ Knowledge of Autism Spectrum Disorder
Autor: Salih Rakap, Serife Balikci, Asiye Parlak-Rakap, Sinan Kalkan
Publikováno v: SAGE Open, Vol 6 (2016)
The purpose of the present study was to investigate knowledge of autism among teacher candidates who are likely to have the initial contact with children with autism within public school system in Turkey. Five hundred and four senior pre-service teac
Externí odkaz: https://doaj.org/article/842e5014e60949238e229b10dfcfa64c
Zobrazit plný text záznamu
3
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Biyoçeşitliliğe İlişkin Bakış Açılarında Öğretmenlik Yaşantılarının Rolü
Autor: Kevser Havva ŞEKER, Asiye PARLAK RAKAP, Atilla DURMUŞ
Publikováno v: Volume: 3, Issue: 1 138-166
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin biyoçeşitliliğe ilişkin bakış açılarındaöğretmenlik yaşantılarının rolünü araştırmaktır. İlgili alanyazın incelendiğinde eğitim ortamlarındabiyoçeşitlilikle ilgili yap
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::330b7cf3610ac78e6347664b4a8b30c7
https://avesis.yyu.edu.tr/publication/details/5e544c64-72f6-438e-84a8-8d6d56dc5f41/oai
Zobrazit plný text záznamu
4
Analyzing First Aid Knowledge Levels of Teacher Candidates Studying at Department of Elementary Teacher Education
Autor: Asiye PARLAK RAKAP, Fatma ERKOÇ, Özlem ÇAKAR
Publikováno v: Volume: 4, Issue: 3 228-235
Üniversite Araştırmaları Dergisi
Purpose of the current research was to evaluate the first aid knowledge level of elementary grades teacher candidates who were studying at the Faculty of Education in a university located in a metropolitan city in the Eastern Anatolia. The screening
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6900762886c21228d71b3dc96d76b40b
https://avesis.yyu.edu.tr/publication/details/f56c8e1d-4d8c-41cd-ada4-b12f3aed812a/oai
Zobrazit plný text záznamu
5
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Algılarına Göre Çocuklarda Öz Disiplin Gelişimi: Uzun Bir Yol
Autor: Asiye Parlak Rakap
Publikováno v: Volume: 18, Issue: 1 706-732
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mevcut çalışma, okul öncesi öğretmenlerinin çocuklarda öz disiplin gelişimi hakkındakialgılarına ulaşmayı amaçlamıştır. Bu amaca ulaşmak için vaka incelemesi nitel araştırmayöntemi izlenmiş ve Türkiye'deki özel bir eğitim k
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83c75054390cf552504c74cd5e3ea558
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/59626/919611
Zobrazit plný text záznamu
6
Öğretmen Adaylarının Sınıf, Sınıfta Öğretmen ve Sınıfta Öğrenci Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları
Autor: Rezzan Uçar, Asiye Parlak Rakap
Publikováno v: Volume: 18, Issue: 1 436-460
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada öğretmen adaylarının "sınıf", "sınıfta öğretmen" ve "sınıfta öğrenci" kavramlarına yönelik algılarının metaforlar aracılığıyla belirlenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışma 2017-2018 eği
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60c7c3db0004a26759b37f66c90bab97
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/59626/882474
Zobrazit plný text záznamu
9
Preparing preschool teacher candidates for inclusion: impact of two special education courses on their perspectives
Autor: Asiye Parlak-Rakap, Oguzcan Cig, Salih Rakap
Cig, Oguzcan/0000-0003-0448-0016; PARLAK RAKAP, ASIYE/0000-0001-8315-8628; Rakap, Salih/0000-0001-7853-3825 WOS: 000398799800003 Successful implementation of inclusive practices depends mainly on teachers' attitudes towards children with special need
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afbfa408de0bf74157e737e2a16f9fff
https://avesis.yyu.edu.tr/publication/details/0720eaa4-900c-43fb-b16b-0190f15f39ff/oai
Zobrazit plný text záznamu
10
Uyarlama Çalışmaları ile Kaynaştırma için Hazırlanmak
Autor: Asiye Parlak-Rakap, Zeynep Temiz
Publikováno v: Volume: 17, Issue: 3
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 17, Iss 3, Pp 1738-1750 (2018)
Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim programı 2013 yılında yenilenmiştir. Yeniprogram uyarınca öğretmen adaylarının ders planlarını hazırlarkenetkinliklerini özel gereksinimi olan çocuklara göre uyarlamalarıgerekmektedir. Bu yüzden der
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70ef6c05016f35f6469a13e583624686
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/44358/466428
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje