Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Asim Duran"'
Autor:
Asim Duran
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 41, Pp 461-489 (2020)
Modern araştırmalar, Hıristiyan kutsal metinlerinin kanonlaşmasında ve Hıristiyanlığın Yahudilikten koparak bağımsız bir din olmasında erken dönem heretiklerinin doğrudan ve dolaylı tesirlerinin sanıldığından daha fazla olduğunu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4ff5539f71d4061a4d70cbc2a027a30
Autor:
Asim Duran
Publikováno v:
Milel ve Nihal, Vol 16, Iss 2, Pp 305-329 (2019)
Bu makale, on yedinci ve on sekizinci yüzyılda tarihsel eleştirinin verilerine değil, bu dönemlerdeki eleştirel çalışmalar ile metne sadakat arasındaki gerilime odaklanmaktadır. Bu bağlamda yazıda, tarihsel-eleştirel çalışmalar ile k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96b5044b114243d9912084b2b4311ab6
Autor:
Asim Duran
Publikováno v:
Volume: 2020, Issue: 43 7-30
Bilimname
Bilimname
Bu çalışma, modern kutsal kitap araştırmalarının bir sonucu olarak ortaya çıkan “tarihsel teoloji”nin XIX. yüzyıl tarihselciliği içindeki yerini konu edinmektedir. Bu anlamda tarih ile teoloji arasındaki ilişki sorununun, modern H
Autor:
Asim Duran
Modern researches, contrary to traditional beliefs, has shown that early period heretics had greater direct and indirect effects on the canonization of Christian scriptures and in the process of the separation of Christianity from Judaism. In this co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::333973518e74c28aef4c901245d9d887
Autor:
Asim Duran
Publikováno v:
Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi.
The Nature of Biblical Criticism, John Barton, Louisville-London: Westminster John Knox Press, 2007, 206 s.
Autor:
Mahmut Aydin, Asim Duran
Publikováno v:
Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. :19
Some researches which have been done on the teaching of religious traditions in high schools have demonstrated that students are very eager and keen on learning other religions. However these studies put forward two other conclusions: The first one i