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Trabajo colaborativo online a través del Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia en estudiantes universitarios
Autor: Albaladejo-Blázquez, Natalia, Sanchez-SanSegundo, Miriam, Rodes Lloret, Fernando, Pastor Bravo, María del Mar, Muñoz-Quirós Caballero, José Manuel, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima, Hernández Ramos, Carmelo, Esteve-Mas, Óscar, Carrillo-Minguez, Carolina
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Universidad de Alicante (UA)
Las metodologías basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el trabajo colaborativo entre iguales en el contexto de la educación superior han demostrado tener efectos positivos tanto en el aprendizaje como en el clima del aula, la cohesi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07ab285fa64550d7d29cea7e1131e921
https://hdl.handle.net/10045/121045
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El aprendizaje basado en proyectos colaborativos en educación superior
Autor: Albaladejo-Blázquez, Natalia, Sanchez-SanSegundo, Miriam, Rodes Lloret, Fernando, Pastor Bravo, María del Mar, Muñoz-Quirós Caballero, José Manuel, Hernández Ramos, Carmelo, Esteve-Mas, Óscar, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima, Carrillo-Minguez, Carolina
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El objetivo de la presente innovación educativa ha sido incorporar en las sesiones prácticas de la asignatura de Victimología la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en grupos colaborativos como eje central para mejorar el conocim
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b609d22e25e2c21752fc5427ec3aa4ea
https://hdl.handle.net/10045/112148
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Recursos didácticos en Criminología: el blog como herramienta docente en la enseñanza universitaria
Autor: Sanchez-SanSegundo, Miriam, Albaladejo-Blázquez, Natalia, Rubio-Aparicio, María, Herranz Bellido, Jesús, Sempere-Orts, Pilar, Rodes Lloret, Fernando, Pastor Bravo, María del Mar, Muñoz-Quirós Caballero, José Manuel, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima, Hernández Ramos, Carmelo
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La presente red de innovación docente introduce nuevas actividades formativas basadas en la creación de un blog 2.0 en el alumnado del Grado de Criminología y Decrim. Con esta herramienta se pretende crear un espacio de reflexión y debate donde p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20b3d4ea4a5086f1557e3b0b73b6210b
http://hdl.handle.net/10045/102056
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El Perfil Geográfico Criminal como técnica de investigación Criminológica
Autor: Sanchez-SanSegundo, Miriam, Albaladejo-Blázquez, Natalia, Asensi Pérez, Laura Fátima, Díez Jorro, Miguel, Herranz Bellido, Jesús, Sempere Ortells, María del Pilar, Rodes Lloret, Fernando, Pastor Bravo, María del Mar, Muñoz-Quirós Caballero, José Manuel, Hernández Ramos, Carmelo
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La presente red de innovación docente se fundamenta en el desarrollo de nuevas acciones educativas de carácter eminentemente práctico en el alumnado de Criminología. El objetivo fundamental de esta Red fue evaluar las competencias prácticas adqu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f9366bd5b38d5129b21bf850c1fc974
https://hdl.handle.net/10045/89290
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El Aula de Prácticas de Criminología: análisis reconstructivo de la escena del crimen
Autor: Sanchez-SanSegundo, Miriam, Albaladejo-Blázquez, Natalia, Rodes Lloret, Fernando, Pastor Bravo, María del Mar, Muñoz-Quirós Caballero, José Manuel, Herranz Bellido, Jesús, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima, Hernández Ramos, Carmelo, Oltra-Cucarella, Javier
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La presente red de innovación docente se fundamenta en el desarrollo de nuevos escenarios inmersivos de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de Criminología. El presente trabajo expone la utilidad práctica que tiene para el alumnado de estas titu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::12f9f797b69b9a745ce532462743f181
https://hdl.handle.net/10045/73480
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Psychological forensic evaluation of child victims of gender-based violence
Autor: Asensi Pérez, Laura Fátima, Díez Jorro, Miguel
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En este trabajo exponemos la necesidad, desde el contexto forense, de evaluar adecuadamente a los menores expuestos a violencia de género, pudiendo considerarse a los mismos como víctimas de riesgo, directas o indirectas, y víctimas especialmente
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c0bdd03c7f9ca188317be91cd0736bc
http://hdl.handle.net/10045/88747
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Realidad simulada como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Criminología
Autor: Sanchez-SanSegundo, Miriam, Ferrer-Cascales, Rosario, Albaladejo-Blázquez, Natalia, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima, Herranz Bellido, Jesús, Pastor Bravo, María del Mar, Rodes Lloret, Fernando, Zaragoza Martí, Ana
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La realización de prácticas docentes de “Realidad Simulada” representa un importante avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de Criminología. Mediante este tipo de actividades, los estudiantes desarrollan las competencias
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4d44ac0c36f70256fbb42d853c4db625
http://hdl.handle.net/10045/61287
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Expert testimony in cases of domestic violence
Autor: Asensi Pérez, Laura Fátima
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Considerando la importancia de la prueba de la violencia psicológica en situaciones de malos tratos en el ámbito familiar, es necesario exponer y explicar el proceso pericial mediante el cual se puede llegar a concluir este extremo en un dictamen e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::787267a91ace4c3192dbe0e8807a7523
http://hdl.handle.net/10045/88728
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