Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Asena Ayvaz"'
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 5, Iss 2, Pp 174-192 (2015)
Bir toplumun geleceğini yönlendiren en önemli mesleklerden biri öğretmenliktir. Özel bir ihtisas mesleği olan öğretmenliğin icra edilebilmesi için bir takım yeterliliklere sahip olunması gerekir. Bu yeterlikleri MEB; kişisel ve mesleki
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b55cde1092b840c9bf2ac55097784b98
Autor:
Asena Ayvaz Can
Publikováno v:
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi. 7:103-118
Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik problemi çözmeye ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla incelemektir. Araştırma fenomenoloji deseninde yürütülmüştür. Araştırmaya dördüncü sı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a72695100bb257f44cd2e8b95fba50d
https://doi.org/10.29065/usakead.882143
https://doi.org/10.29065/usakead.882143
Publikováno v:
Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi. 5:94-106
Araştırmanın amacı, öğretmenlerin otantik öğrenme hazır bulunuşluklarını ölçebilmek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu 188 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçeğin ge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e714b8eccfa110a8ac6ea226a4e27c6e
https://doi.org/10.32570/ijofe.645859
https://doi.org/10.32570/ijofe.645859
Autor:
Can, Asena Ayvaz
Bu araştırmanın amacı ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik problemi çözmeye ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla incelemektir. Araştırma fenomenoloji deseninde yürütülmüştür. Araştırmaya dördüncü sı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3224::ca32292b3af9aca77b5c1846eda4bc74
https://hdl.handle.net/20.500.12636/4852
https://hdl.handle.net/20.500.12636/4852
Autor:
Asena Ayvaz Can
Publikováno v:
Volume: 52, Issue: 52 482-504
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Students often experience helplessness learned in this lesson because they perceive mathematics as a difficult lesson. For this reason, the materials used by teachers in this lesson, the teaching strategies / methods they prefer should be in a way to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ec9001e477072c82a99a74dba78eb1b
https://doi.org/10.15285/maruaebd.683137
https://doi.org/10.15285/maruaebd.683137
Autor:
Asena Ayvaz Can
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 3 753-766
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının matematik okuryazarlığı öz-yeterlik düzeylerini incelemektir. Araştırmada tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70988db59efa2236effa92736e075313
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/49440/542414
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/49440/542414
Autor:
Asena Ayvaz Can, Mustafa Bektaş
The aim of this study is to identify the effect of the program which is developed for equipping the classroom teachers with the tasks and responsibilities of the mentor teacher. The current study examines the classroom teachers' opinions about the pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2a437c32d134cb24f495c18eae60ffb
https://hdl.handle.net/20.500.12619/44502
https://hdl.handle.net/20.500.12619/44502
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 4 771-790
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
21. yüzyılda yaşanan gelişmelerin bir sonucu olarak yeni eğitim programlarının uygulamaya konulmasıyla öğretmenlerin sahip olmaları gereken nitelikler etkilenmiş ve 2017 yılında öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri Milli Eğitim Ba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb25e4049ab17b7331dbc39e1433ecdc
https://avesis.erciyes.edu.tr/publication/details/5091b3f4-2acf-4985-b30a-061362d4a64b/oai
https://avesis.erciyes.edu.tr/publication/details/5091b3f4-2acf-4985-b30a-061362d4a64b/oai
Autor:
Asena Ayvaz Can, Dursun Aksu
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 2 26-39
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Bu çalışmanın amacı, ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin ilk okuma ve yazma öğrenimi sürecinde el tercihlerini, oturuş ve defter pozisyonlarını, kalem tutuş biçimlerini belirlemektir. Araştırma tarama modelinde desenlenmiştir. Ç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::327dc097e9e56b789ba17e787803294b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/suje/issue/36483/394672
https://dergipark.org.tr/tr/pub/suje/issue/36483/394672
Autor:
Can, Asena Ayvaz
Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin matematik derslerinde kullandığı öğretim yöntemine göre ilkokul öğrencilerinin matematik problemlerini çözme başarısının farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktadır. Bu doğrultud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::2bbcd94326155e5ae551fdb96eff0fb4
http://hdl.handle.net/11424/203261
http://hdl.handle.net/11424/203261