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Autor:
Raisa Martynova, Aryna Frumkina
Publikováno v:
Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ, Vol 1, Iss 21, Pp 187-197 (2021)
The article presents the problem of modeling the process of developing the methodological competence of future primary school teachers for teaching educational disciplines in a foreign language. The notion “methodological competence of future pri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd82ea1e958b494faa40164e14b8faf9
Autor:
Aryna Frumkina
Publikováno v:
Acta Paedagogica Volynienses. 2:197-204
Мета статті – визначення особливостей формування іншомовно-мовленнєвої компетентності майбутніх учителів початкових класів для викл
Autor:
Aryna Frumkina
Publikováno v:
Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. 13:579-594
The article deals with the issue of integrated teaching of foreign languages and fine arts to primary learners in the New Ukrainian school that seeks to overcome postcolonial and modernist traditions of education and gradually implements postmodern e
Autor:
Aryna Frumkina, Raisa Martynova
Publikováno v:
Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ, Vol 1, Iss 21, Pp 187-197 (2021)
The article presents the problem of modeling the process of developing the methodological competence of future primary school teachers for teaching educational disciplines in a foreign language. The notion “methodological competence of future prima
Autor:
Aryna Frumkina
Publikováno v:
Науковий Вісник Південноукраїнського Національного Педагогічного Університету імені К. Д. Ушинського, Vol 129, Iss 4, Pp 69-76 (2019)
The article highlights the problems related to the training of the primary school teachers in their interconnected educational and foreign language professional activities. It is stated that training of future primary school teachers cannot consist o
Autor:
Aryna Frumkina
Publikováno v:
Collection of scientific works "Visnyk of Zaporizhzhya National University. Philological Sciences". :125-131
Autor:
Aryna Frumkina
Publikováno v:
Odessa linguistic journal. 11:78-85
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 502-514
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 502-514
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 502-514
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 502-514
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 502-514
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O artigo trata do problema de formar futuros professores para o ensino integrado de uma matéria importante e uma língua estrangeira para os alunos da escola. O artigo enfatiza que a futura aquisição de duas especialidades por professor de art