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Akademický článek
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Autor:
Arturi, Marcelo Fabián
Objetivos: - Relevar las características topográficas y freatimétricas y evaluar su relación con los cambios fisonómicos del paisaje (pastizal-bosque). - Determinar la densidad de plántulas en el bosque y los pastizales de intercordones adyacen
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Autor:
Medina, Micaela, Flores, Magalí Pérez, Ritter, Luis J., Goya, Juan F., Campanello, Paula I., Arturi, Marcelo F. marceloarturif@gmail.com
Publikováno v:
Canadian Journal of Forest Research. 2024, Vol. 54 Issue 1, p1-11. 11p.
Publikováno v:
Ecologia Austral; Aug2023, Vol. 33 Issue 2, p546-557, 12p
Publikováno v:
In Revista Iberoamericana de Micologia April-June 2015 32(2):71-78
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Autor:
Arturi, Marcelo
Publikováno v:
Repositorio Universidad Nacional de Educación
Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
La enseñanza-aprendizaje de la interpretación musical está regida por un tipo de educación denominada “modelo conservatorio” donde el docente enseña un modelo de interpretación y el alumno tiene un rol pasivo y de imitación del modelo. En
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d12ba4da788d30c0bd542d1f4a18c010
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2296
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2296
Autor:
Ritter, Luis J., Medina, Micaela, Goya, Juan F., Campanello, Paula I., Pinazo, Martín A., Arturi, Marcelo F.
Publikováno v:
New Forests; Mar2023, Vol. 54 Issue 2, p311-324, 14p
Autor:
Arturi, Marcelo Enrique
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El artículo propone, la implementación de una “Mesa permanente de diálogo interfacultades sobre el Programa de Rendimiento Académico Estudiantil (PRAE)” que permita superar la gestión fragmentada con la que funciona actualmente el PRAE, que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd05dc3d209860e41abc9b09f5150c22
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130522
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130522