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pro vyhledávání: '"Arturi, Marcelo"'
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Autor:
Medina, Micaela, Flores, Magalí Pérez, Ritter, Luis J., Goya, Juan F., Campanello, Paula I., Arturi, Marcelo F. marceloarturif@gmail.com
Publikováno v:
Canadian Journal of Forest Research. 2024, Vol. 54 Issue 1, p1-11. 11p.
Publikováno v:
Ecologia Austral; Aug2023, Vol. 33 Issue 2, p546-557, 12p
Publikováno v:
In Revista Iberoamericana de Micologia April-June 2015 32(2):71-78
Autor:
Gaspari, Fernanda J., Goya, Juan J., Arturi, Marcelo F., Burns, Sara, de Antueno, Lucía, Torres Robles, Silvia Susana
Publikováno v:
RID-UNRN (UNRN)
Universidad Nacional de Río Negro
instacron:UNRN
Universidad Nacional de Río Negro
instacron:UNRN
Fil: Gaspari, Fernanda J. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Buenos Aires; Argentina Fil: Goya, Juan J. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. LISEA. Buenos Aires; Arge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::04c39a0e8ab58536ea3e2b7cd95a4275
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9668
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Autor:
Arturi, Marcelo
Publikováno v:
Repositorio Universidad Nacional de Educación
Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
La enseñanza-aprendizaje de la interpretación musical está regida por un tipo de educación denominada “modelo conservatorio” donde el docente enseña un modelo de interpretación y el alumno tiene un rol pasivo y de imitación del modelo. En
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d12ba4da788d30c0bd542d1f4a18c010
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2296
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2296
Autor:
Ritter, Luis J., Medina, Micaela, Goya, Juan F., Campanello, Paula I., Pinazo, Martín A., Arturi, Marcelo F.
Publikováno v:
New Forests; Mar2023, Vol. 54 Issue 2, p311-324, 14p
Autor:
Arturi, Marcelo Enrique
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El artículo propone, la implementación de una “Mesa permanente de diálogo interfacultades sobre el Programa de Rendimiento Académico Estudiantil (PRAE)” que permita superar la gestión fragmentada con la que funciona actualmente el PRAE, que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd05dc3d209860e41abc9b09f5150c22
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130522
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130522