Percepção Discente sobre o Ambiente Educacional da Disciplina de Semiologia Médica

Autor: Maria do Rosário Ferraz Roberti, Reinaldo Elias de Souza Junior, Denise Milioli Ferreira, Marcos Rassi Fernandes, Artur Lorenzo Sena Gomes, Bruno Leonardo Wadson Silva, Silvia Cristina Marques Nunes Pricinote, Alberto Monteiro Filho

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 44, Iss 1 (2020)
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 44, Issue: 1, Article number: e012, Published: 09 MAR 2020
Revista Brasileira de Educação Médica v.44 n.1 2020
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
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Resumo: Introdução: A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás (FM-UFG) iniciou um novo processo de mudança curricular em 2014. As disciplinas de Semiologia I e II passaram a adotar metodologias ativas de ensino para adequação às

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f9abef08543e7337a64ba690fbf817f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022020000100210&tlng=pt