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pro vyhledávání: '"Arts du langage"'
Autor:
Kristien Zenkov, James Harmon
Today's educators—pre- and in-service teachers and teacher educators serve increasing percentages of adolescents who have limited relationships to school. These young people are often our most diverse youth; they are frequently English Language Lea
Autor:
Champoux-Chouinard, Ménaïc
La maitrise de l’écrit est importante et nous savons que celle-ci est loin d’être assurée par l’ensemble des scripteurs du français, au Québec comme ailleurs. À titre d’exemple, les performances des élèves du secondaire québécois en
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/28477
Encounters With Archetypes integrates the study of archetypes with the concept of encounters. This unit, developed by Vanderbilt University's Programs for Talented Youth, is aligned to the Common Core State Standards and features accelerated content,
Transformations in Stories and Arguments explores essential questions, such as'How does the development of a character build the reader's understanding? How do the actions of others change the world? How do words and images impact our thinking?'This
Autor:
Collin Lam, Marise
En cherchant à comprendre le monde qui l’entoure et en s’appuyant sur le développement de son langage, l’enfant élabore sa pensée et construit ses connaissances, ce qui viendra un jour servir ses apprentissages scolaires au regard de la lec
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.11794/67083
Autor:
Parent, Anne-Sophie
Ce mémoire par insertion d’un article consiste à étudier les pratiques enseignantes pour soutenir le langage oral de l’enfant en fonction des différents contextes de classe à l’éducation préscolaire 5 ans. Pour ce faire, les pratiques de
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/66761
Autor:
Mahdavi, Adelehsadat
Plusieurs facteurs mais non les seuls tels, la connaissance du vocabulaire, les connaissances antérieures, la connaissance linguistique, la conscience syntaxique, les stratégies de lecture, etc., ont une influence sur la compréhension de textes de
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/36120
Autor:
Olivier Mouginot
Publikováno v:
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2018, ⟨10.4000/pratiques.5254⟩
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2018, ⟨10.4000/pratiques.5254⟩
Qu’il s’agisse d’ateliers d’écriture, de slam ou de théâtre conduits en situation d’acquisition ou d’apprentissage du français comme langue étrangère, ces expériences langagières ont pour dénominateur commun d’être des invitat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b1865834bdc42c5e87905865f98e569
https://doi.org/10.4000/pratiques.5254
https://doi.org/10.4000/pratiques.5254
Autor:
Mouginot, Olivier
Cette recherche en didactique des langues se propose d’analyser les expériences langagières attachées à un corpus d’ateliers conduits dans divers contextes d’apprentissage ou d’appropriation du français comme langue étrangère. Renvoyan
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2018USPCA102/document